目前社會較為複雜，小學生亦面對各樣問題，有調查發現，每1,000名小學生當中，就有283名學生需要接受有關吸毒、被虐待、情緒問題等各方面的輔導，情況令人擔憂。另外，調查又揭示，現時小學輔導人員人手不足，而且流失率更達37.9%，而輔導人員的工作量亦極為繁重，每天工作時數逾13小時。調查機構建議學校要增加輔導人手，同時增設督導主任的崗位，並取消以投標方式僱用輔導服務的做法，保障服務質素。

記者蘇振軒報道

　　「關注學校輔導服務聯盟」本年初成功以問卷形式訪問了148間主流小學，合共大約1,500名小學校長、老師和輔導人員，並作出分析。調查發現，有近65%的受訪者認為，現時小學生的問題嚴重或非常嚴重，他們涉及包括吸毒、被虐待和情緒等多方面問題。聯盟根據統計數據顯示，現時每1,000名小學生當中，就有283名學生需要接受輔導，輔導層面包括上述的吸毒、被虐待等問題，顯示小學生的問題值得關注。

流失率高達37.9%

　　調查還發現現時小學輔導人手非常緊張，有逾九成的受訪者認同小學輔導人手不足或嚴重不足，有部分小學更只有聘請半職輔導員或輔導老師，但他們平均卻要支援133名學生，為他們帶來沉重工作量，甚至有機會影響輔導質素。聯盟指出，現時輔導人員面臨工作嚴重超負荷的問題。輔導人員因工作繁重，即使放工回家，也要處理日常工作，使到輔導人員每日平均工作時數逾13小時。

　　另外，聯盟又指由於小學以每年競投方式，聘請社福機構提供輔導服務，使輔導人員的崗位朝不保夕，令人才大量流失，聯盟引用明愛小學輔導服務的調查結果，指輔導人員流失率高達37.9%。聯盟又批評現時小學往往將社工和輔導老師的職能重疊，令社工未能發揮輔導的角色，輔導老師亦未能專注於為學生提供個人成長等方面的支援，使有特殊學習需要的學生未能得到足夠關注。

促推「一加一」制度

　　他們建議小學增加輔導人手，特別是擁有18班學生的小學，應推行「一加一」輔導制度（一名輔導老師加一名駐校社工），以加強支援和輔導有特殊教育需要的學生，聯盟更強調上述建議有接近97%的受訪者支持。同時更呼籲學校增設督導主任的崗位，督導支援和輔導學生的工作，令學生的輔導服務質素得到保障。此外，他們又建議取消以投標方式僱用輔導服務，以免令輔導人員的工作變得無保障。