補習-留學生在澳大利亞做家教體驗：海邊課堂

澳大利亞東海岸有一個海灘叫“危險角”，那是200年前庫克船長探險南半球大陸時觸礁翻船的地方。 我在澳大利亞留學間隙做家教時，課堂就安排在這個海灘上。

　　我的學生是一家中餐館老闆的兩個孩子。 男孩名叫尊尼·蔡，女孩名叫瑪麗·蔡，他們是澳大利亞的第三代華人移民，祖籍福建泉州。

　　第一天上課，我教了一到十的寫法和念法，並告訴他們漢字的結構規律。 瞧，英語是字母，漢字是方塊字；英語有單音節、雙音節或多音節，漢語則是單音節發音。 兄妹倆聽得非常認真，一個小時的課程很快完成了。

　　第二次上課，我拿起寫字板，寫了“爸爸”兩個字，說，英語的發音是“PaPa”；接著我又寫了“媽媽”兩個字，說，英語的發音是“ MaMa” ，這說明兩種語言里人們對生養自己人稱呼的相似性。 世界上許多語言對“爸爸、媽媽”的發音都是相近的。 “yeah，yeah！”兩個小傢伙贊同地點著頭。

　　“你們的爺爺、奶奶是從中國來到澳大利亞的”，我在寫字板上畫出中國地圖的形狀，寫出“中國”兩個字。 又在寫字板上畫出澳大利亞地圖的形狀，寫出“澳大利亞”四個字給他們看。 “你們看，中國像不像一隻chicken（雞）？”“yeah！”“你們看，澳大利亞像不像一隻crab（螃蟹）？”“yeah！”

　　海風在耳邊輕輕吹拂，海燕在頭頂迅疾掠過，海浪在遠方的礁石上拍擊，白浪飛舞，此起彼伏。

　　一天，尊尼說，他們的歷史課講了中國的“木蘭”，讓我講講“木蘭”的故事，我給他們講了古代中國北方幾個國家打仗的歷史，並告訴他們“木蘭”是一首詩歌中描寫的替父從軍的一位女英雄，是傳說中的人物。 瑪麗聽完，仰起脖子可愛地表示：“我要做一個澳大利亞的’木蘭’。”尊尼搖著瑪麗的胳膊，快樂地說，過兩年我就到了應徵入伍的年齡，到時候你去替我當兵吧，做一個替哥從軍的“木蘭”。 我們都笑了。

　　幾個月後，結合中國歷史人物，我講完了30多篇課文，教授了500個漢字，兄妹倆已可以進行簡單的會話了。 他們認識了孔子、秦始皇、武則天、岳飛等歷史人物，知道了影響當代中國歷史進程的孫中山、毛澤東、鄧小平等重要政治人物。

　　結束課程的那天，我在中餐館老闆專設的家宴上，第一次見到了兄妹倆的養父母奧黛莉大媽和克魯奇大叔。 兩位老人是30年前從南斯拉夫來到澳大利亞的，仍保持著斯拉夫民族的熱情和豪放。 奧黛莉身材高大，滿頭銀髮打著卷兒，上身是白粗布衣衫，下身是藍粗布過膝長裙，特像上世紀70年代南斯拉夫電影《爆炸》裡的女麵包師；克魯奇身穿白粗布上衣、藍粗布工裝褲，高鼻大眼，特像電影《瓦爾特保衛薩拉熱窩》裡的遊擊隊員。 “孩子，你們中國還是社會主義嗎？”克魯奇雙眼緊盯著我問。 “是的，我們堅持走中國特色社會主義道路，決不動搖！”“孩子, ……”他囁嚅著，想說什麼卻又說不出來。 “是的是的，孩子，你們中國還在堅持社會主義，真讓我們 羨慕呀。”奧黛莉撩起衣襟擦擦眼淚說。 “歡迎你們到中國訪問，親眼看一看欣欣向榮的社會主義中國。”我連忙安慰著兩位老人。

　　說話間，老闆端上炒好的福建面，雖然他從未回過祖籍國，可是他做的福建面很地道，很像福建“沙縣小吃”中的熱炒麵。

　　飯後，我走在咸風拂面的海邊，任思緒飛揚。 5個月來的海外家教，既是給華人後代上漢語課，也是對祖國悠久傳統文化的一次重溫，我又何嘗沒有收穫呢？