補習-教學與遊戲

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“告訴我，我會忘記;告訴我，我可能記住;包括我，我會明白的。”
            中國諺語
 
我確信你們許多人都聽到這句話之前，它一直是靈感的教師在世界各地。 教師誰想要超越只是告訴學生，而是幫助它們進行交互信息與知識，完全理解，而且最重要的是，享受學習的過程。
但是，有時可能難以真正參與學生的學習和參與他們所教的概念。
 
學生參與的一種方法打開的是我一直使用的課堂遊戲。 豐富的遊戲是完全從事學生在學習和使用新概念，以提高他們的知識。 我相信，有一個遊戲，教每一個概念，所有的遊戲可能不存在，但它們將很快，如果我有我的方式！
 
運動會的工作，因為人們的內在需要競爭或完成某種挑戰，這是一個概念，我想探索更多的細節。 據我所知，有些學生在班上會盯著窗外的書面工作，但在將自己完全沉浸在遊戲中教導相同的概念。 這種衝動在兒童和成年人，以某種形式參加的遊戲是如此的強大，即使沒有物質獎勵，獲得成功的動力將推動他們前進。
 
一個遊戲可以開發一個學習的概念在心中，這個概念也可以教，然後再在其中一個遊戲開發的概念需要被使用。 這可能是簡單的學生有編號的卡片與任務一起加入與其他學生平等的一個具體的數字。 在遊戲中，他們將需要考慮增加以及如何達到目標數目，他們也將參與重要的討論與其他同學。 這個例子突顯另一個重要的學習經驗，教學遊戲，這是團隊合作，以及如何積極和富有成效的互動與其他學生。
 
我編譯一個集合優秀的遊戲，我都用寶貴的教學，發現我自己的類。 許多這些我都拿出自己教具體的概念，並繼續發揮一定的階級的最愛貫穿全年。
 
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