補習介紹

調整策略 應對中考變化

3月23日至26日，西安市教科所組織多年參加省中考命題及閱卷的各學科教研員，就2010年中考7大學科的考試范圍、考試要求、試卷題量等方面的變化點，向全省上百所中學初三教師及學生進行了全新解讀。記者特邀采訪了報告會的七大學科主講人，七位專家就如何針對變化積極應對作出了關鍵指導。

語文

突出重點有效復習

西安市教育科學研究所語文學科教研員賈玲

變化點：

1.積累與運用板塊分值比例有所提高，由原來總分值的13%提高至14%，且增加了掌握常用漢字（詞）的基本意義的考查；在識字與寫字增加了掌握常用漢字（詞）的基本意義這一點要求，明確指出重點考查我省所使用的教材中涉及到的常用漢字(詞)的讀音、字形和意義；在優秀詩文記誦積累中加入了現代詩文名篇（段）的考查；2.綜合性學習板塊分值比例稍有降低；3.寫作板塊今年重在要求學生在創造性表述過程中運用語言文字表達真情實感的能力，有利于學生的寫作創新；4.加大了對學生語文基礎的考查。

應對：

認真掌握《語文中考說明》的穩定與變化；用好題型示例，對詞語的理解與運用、現代詩文名句背誦應重視，特別要注重落實；準確把握各板塊的復習進度和比例，提高復習的有效性；研究探究性、開放性、創新性試題；寫作指導要具體，注重在老師指導下的寫作實踐和方法探究。

克服2009屆中考語文網上閱卷中出現的突出問題，如語文基礎知識不過關；書寫潦草，錯別字嚴重；考生對名著閱讀新題型不適應；審題不清仍是學生答題中存在的突出問題；文學作品閱讀依然是難點；文言文翻譯關鍵詞落實不夠；對作文題的理解把握不準確等。

初中畢業學業考試依據各科《課程標準》命題；試題要堅持以學生發展為本的價值取向，在考查基礎知識和基本技能的同時，以能力測試為主導，注重體現科學態度與人文精神，注重對學生思維方式、科學素養的考查，加強試題與社會實際、科技發展和學生生活的聯系，增強試題的實踐性、開放性、綜合性。

語文學業考試力求全面覆蓋《語文課程標準》所提出的課程目標中第四學段的目標，突出關鍵，強調重點，有效考查學生語文素養的發展狀況。

調整策略 應對中考變化

數學

抓住考點強化模擬

西安市教育科學研究所數學學科兼職教研員許盈

變化點：

1.考試內容上突出考查知識與技能，過程與方法，以及情感、態度、價值觀；2.加重雙基考查，注重對解決一般問題的通法考查；3.突出體現思想方法；4.改變試題形式，增加了思維含量；5.示例部分變化一是出現了答案不唯一開放性題目；6.倡導用數學的意識；7.開放探究類題目仍將作為考試的熱點題型；8.試卷難度分布改為：容易題、較易題、較難題、難題為4∶3∶2∶1。

應對：

全面復習時抓住：①抓住考點基本要求明確化。②掃除盲點基本內容完整化。③搞清知識間的關聯基礎知識系統化。④歸納總結解題技巧和方法基本方法類型化。⑤訓練解題或推理證明的書寫規范，步驟完整，詳略得當解題過程規范化。

專題復習時對螺旋上升的知識形成幾條清晰的邏輯鏈，可從六個方面進行：①思因果；②思規律；③思多解；④思變通；⑤思歸類；⑥思錯誤。

第三輪復習時，加強模擬練習，強化對知識的掌握和答題速度、節奏、經驗臨考階段應善于抓住典型問題和典型案例，注重對知識的分析、思考、感悟、變通和串聯，通過對三年所學知識的大盤點，形成知識鏈、方法串、思維模塊等，做到胸有成竹，中考中能夠超水平發揮。

英語

研讀說明把握考點

西安市教育科學研究所英語學科教研員王蘭英

變化點：

1.聽力成績計入中考總分；2.試題預估難度為0.65，今年的英語試題總體難度會有所下降；3.一個題型變化，第VIII題任務型閱讀A部分，由原來的完成表格中所缺的信息改為根據短文內容完成下列各題（句子）。

應對：

充分研讀《課程標準》和《2010年陜西省考試說明》，準確把握中考考點。《課標》是中考命題和備考復習的重要依據。《課標》明確了對考生所學語言知識和語言運用能力的具體要求，對英語總復習起著導向作用，《考試說明》則進一步明確了中考對詞匯、題型等的要求，并附有題型示例。

在復習中，要重視雙基訓練，學生要加強對基礎知識的掌握和基本技能的提高，并加強綜合語言運用能力特別是用英語獲取信息、處理信息能力的培養。同時，基礎知識的復習要盡可能情景化、語篇化。

加強對閱讀和寫作能力的培養。中考試題主要以考查學生閱讀理解能力和寫作能力等來體現區分度。學生要加強閱讀技巧的培養，以不同題材和不同體裁的閱讀材料進行閱讀訓練，在讀中提高讀的能力。另外，加強寫作訓練，多背誦好句好文章，不斷增強語感，提高語言素養。

聽力訓練以精聽為主，每天保證早、中、晚各10分鐘的聽力練習，進行大量的閱讀，可以提高詞匯的復現率，增強對詞匯的理解和記憶。養成良好的學習習慣和做題習慣。如每天進行題型的限時訓練。

調整策略 應對中考變化

物理

聯系實際重在探究

西安市教育科學研究所物理學科兼職教研員王雯

變化點：

1.今年的考查降低了較難題的分值，調高了容易題的分值。從去年的容易題、較易題、較難題、難題的各分值比約為3∶3∶3∶1調整到今年的4∶3∶2∶1；2.今年的試卷將減少了非客觀試題的分值，增加了客觀性試題的分值。從去年的選擇題、填空與作圖、實驗與探究題、綜合題的比例為20%、30%、27%、27%調整到今年的23%、27%、27%、23%；3.兩種變化有一個共同目的，就是通過微調，使學生更容易地拿到他能拿到的分數，提高得分率。

應對：

考試內容將兼顧我省不同地區初中所使用的教材版本。主要考查初中物理學科的基礎知識與技能、基本過程與方法；考查運用物理知識解決簡單實際問題的能力；考查進行科學探究與物理實驗的能力。

第一輪復習中對基礎知識扎扎實實的進行系統梳理，搭建知識的網絡結構，加強實驗技能與科學探究能力的訓練；

二輪專項復習中牢固掌握各種題型的解答方法，強調解答過程的規范性，注重細節。由于我省試題多來源于生活和生產實際，所以考生要特別關注身邊與物理有關的熱點問題以及重大的科技發展成果。

化學

重點落實注重應用

西安市教育科學研究所化學學科教研員高鳳

變化點：

1.命題以《義務教育化學課程標準》為依據，突出對核心知識的考查，考查點的深廣度與課程標準一致；2.試題的背景資料不受課程標準和教材的限制，將會從生活中尋找題眼，關注學生經驗，聚焦社會熱點，充分體現化學與社會的聯系；3.加強對實驗能力和探究能力的考查，關注實驗設計、實驗評價的內容，培養學生的創新意識。試題注重開放性,加強對信息處理與遷移能力的考查；4.在考試內容的要求上，對會表述幾種常見元素的化合價增加了理解的要求。對質量守恒定律提高了應用，調整為能說明化學反應中的質量關系；5.試題的難度有所降低，難易比例從去年的容易題、較易題、較難題、難題的各分值比約為3∶3∶3∶1調整到今年的4∶3∶2∶1。

應對：

今年的中考化學，學生在復習中，首先要了解考試的知識內容及其考試水平的層次要求，即考什么，考多難，確保復習目標明確，在全面復習同時要重點落實，注重概念、原理的形成，在應用中加深理解化學基本概念和原理，注重于在新情境中的理解和應用，認識物質的組成一結構一性質一變化一用途的內在聯系，使我們分析問題、解決問題的能力不斷提高。

調整策略 應對中考變化

歷史

歸納整理化零為整

西安市教育科學研究所歷史學科教研員閆

變化點：

1.考試內容方面。在2009年的基礎上刪減了知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等的主要成就，知道凡爾登戰役，認識第一次世界大戰給人類社會帶來的巨大災難，以印度等國為例，簡述亞洲國家實現國家獨立和走上民族振興道路的概況三個考點；增加了了解大化改新的基本內容一個考點；考點總數較去年有所減少，減輕了學生的負擔；2.考試題型方面：（1）選擇題在原有單一選擇題、組合式選擇題、專題式選擇題、否定式選擇題的基礎上，增加了材料式選擇題。（2）非選擇題方面，去掉了形式比較單一的問答題，全部改為材料解析題，設置了綜合探究題，以更好地考查學生的探究能力和分析、解決問題的綜合能力；3.題目難度分布方面：容易題、較易題、較難題和難題四者的分值比由2009年的3∶3∶3∶1改為4∶3∶2∶1，提高了試題的區分度，總體難度仍控制在了0.65左右。

應對：

基礎性試題考察基本在70%以上。復習中，首先要關注教材中的大字、小字、圖片、材料、課后聯系和知識鏈接以及每課及單元的導言。其次，養成自己整理知識線索的習慣。同學們在復習時可以將考點范圍內的知識點，按照單元，歷史階段進行小專題的歸類，制作知識網絡圖和線索圖，將每一個主干知識點的具體內容補充進去，使零碎的、孤立的知識系統化。

2010年突出強調了對閱讀理解材料能力的考察。脫本不脫考綱，在忠實于《考試說明》的基礎上，擺脫教材和教輔資料的局限，源于《說明》，高于教材，是近幾年中考的方向。對讀圖、識圖能力以及表達能力、獨立思考得出結論的能力和歷史評價能力等都提出了較高的要求。

答題技巧很重要。在審題方面近幾年閱卷中反映出考生獲取和解讀信息的能力不夠，突出表現為審題不夠細致、準確，忽視試題指導語，不能按照要求回答問題；忽視關鍵詞和句，答非所問。因此特別提醒考生認真閱讀和理解題干中的導語，時間和地點等重點詞和材料的出處。認真審題，按要求答題，避免無謂的失分。

思想品德

檢測能力關注熱點

西安市教育科學研究所思想品德學科教研員陳海蘭

變化點：

1.明確規定試卷的總長度為10頁，閱讀量為4500字，其目的是適當控制試題的設問總量和閱讀量，給學生更充分的思考和答題時間；2.在考試要求方面，強調在考察學生基本知識的同時，著重考查學生的情感態度、價值觀和行為，以體現德育課程的教育性；3.考試內容與2009年相比由62個考點調整為59個考點，刪除了道德教育板塊中懂的自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事，懂的愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重3個考點，以減輕學生的學業負擔；4.題型上強調在第Ⅱ卷非選擇題中要創新情景題、突出判斷說明和辨析題，加強對學生批判性思維能力的考查，同時還增加了對話題和純圖表題兩類新題型，考查學生在對話情景和圖表情景中遷移知識，解決問題的能力，使試題的呈現形式更加豐富多彩。

調整策略 應對中考變化

應對：

2010年思想品德試題內容已實現了由考查知識到檢測能力的全面轉變，不斷滲透出新課程理念，更強調培養學生解決實際問題的能力。

從往年思想品德中考閱卷中發現，學生存在的問題主要集中表現為四個弱，即基礎知識弱（不重視對基礎知識的理解記憶，考試時寄希望于抄書）；審題能力弱（審不清題意，缺乏提取有效信息的能力）；解題技巧弱（思維廣度不夠，不能從多角度、多層面去考慮問題）；知識遷移弱（應變能力差，知識提取、重組、應用能力較差，不會聯系自己的學習和生活實際，語言空洞）等，所以考生在復習備考時一定要明確2010年中考的變化點，以增強復習備考的針對性。

結合國內外重大時政和社會熱點、陜西地方熱點進行多角度、多層面的思考，對中考說明中典型題型和新增題型（如：對話題、純圖表題等）進行有針對性的訓練，在訓練時特別要注意提高自己的審題能力和答題技巧。

上門補習