補習介紹

　　烏魯木齊在線訊(記者王?輝 李姍 實習生楊燕婷 渠娟報道)半個月內，家住烏魯木齊市西山路的趙春娥帶著孩子去了兩趟滑雪場，因為孩子期末考試成績好，去滑雪是為了兌現給女兒的獎勵承諾。

　　趙春娥說，現在家長兌現承諾花樣繁多：考97分獎勵吃一頓肯德基，考98分獎勵一套漫畫叢書，考99分獎勵去一次滑雪場，如果考了滿分，就給買一部時尚手機。這樣按照考試分數高低來給孩子不同獎勵，是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。

　　家長承諾一一兌現

　　趙春娥在期末考試前對正在上小學六年級的女兒說，語文、數學和英語三門主課，如果有兩門考95分以上，就帶她去滑雪場兩次，如果三門課的考試成績都能達到95分以上，就給她買全套漫畫書。

　　趙春娥說，按照孩子平常的考試成績，三門主課里，英語和數學成績較弱，想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好，她就對孩子許下了這些承諾。

　　結果孩子帶回家的成績單讓趙春娥頗感意外和欣慰，“沒想到三門課都考過了95分。”趙春娥笑著說，幸虧她為女兒許下的這些考試獎勵還不算太貴，自己家庭還能承受，否則就要對孩子食言了。

　　除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質獎勵的承諾：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦。“貴是貴了些，但只要他確實能有所進步也值得。”楊鑫成說。

　　楊鑫成原以為，孩子應該不容易考到他們預先制定的這些分數，然而事實卻相反，孩子期末考試的成績超乎尋常的好。

　　對此不少家長調侃道：“看來還是物質獎勵的誘惑力大。”楊鑫成說，他所認識的家長當中有九成都在對成績好的子女施行各種獎勵。

　　成績好壞不是標準

　　當班里一部分同學享受寒假各種獎勵的時候，兵團二中小學三年級的施瀟臻和往年一樣正常做作業、前往親戚家玩，并沒有因為數學考到109分(滿分為110分)得到獎勵。

　　施瀟臻的父親施建平說，從學前班到現在的三年級，從來沒有因為女兒成績考的好，給予一定的獎勵，以后也不會。施建平認為，考試只是一種對于所學知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進行獎懲，則會給孩子壓力，讓他們覺得學習和考試成了一種負擔。

　　專家建議

　　物質獎勵應適度

　　中國心理衛生協會會員、青少年心理專家委員會委員周小西說，家長對孩子進行一定的物質獎勵，屬于對孩子的外部激勵，但應當注意適度，如果經常使用物質獎勵的方法，會讓孩子內心的目標發生置換，認為得到一定的物質獎勵才是最終的目標。

　　新疆大學政治與公共管理學院教育學專家蔡浩說，獎勵當中的贈送書籍、滑雪活動，家長花錢的同時，也能讓孩子體會到精神享受，二者適當結合，這種獎勵方式對孩子的身心發育都有好處。

　　烏魯木齊在線訊(記者王?輝 李姍 實習生楊燕婷 渠娟報道)半個月內，家住烏魯木齊市西山路的趙春娥帶著孩子去了兩趟滑雪場，因為孩子期末考試成績好，去滑雪是為了兌現給女兒的獎勵承諾。

　　趙春娥說，現在家長兌現承諾花樣繁多：考97分獎勵吃一頓肯德基，考98分獎勵一套漫畫叢書，考99分獎勵去一次滑雪場，如果考了滿分，就給買一部時尚手機。這樣按照考試分數高低來給孩子不同獎勵，是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。

　　家長承諾一一兌現

　　趙春娥在期末考試前對正在上小學六年級的女兒說，語文、數學和英語三門主課，如果有兩門考95分以上，就帶她去滑雪場兩次，如果三門課的考試成績都能達到95分以上，就給她買全套漫畫書。

　　趙春娥說，按照孩子平常的考試成績，三門主課里，英語和數學成績較弱，想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好，她就對孩子許下了這些承諾。

　　結果孩子帶回家的成績單讓趙春娥頗感意外和欣慰，“沒想到三門課都考過了95分。”趙春娥笑著說，幸虧她為女兒許下的這些考試獎勵還不算太貴，自己家庭還能承受，否則就要對孩子食言了。

　　除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質獎勵的承諾：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦。“貴是貴了些，但只要他確實能有所進步也值得。”楊鑫成說。

　　楊鑫成原以為，孩子應該不容易考到他們預先制定的這些分數，然而事實卻相反，孩子期末考試的成績超乎尋常的好。

　　對此不少家長調侃道：“看來還是物質獎勵的誘惑力大。”楊鑫成說，他所認識的家長當中有九成都在對成績好的子女施行各種獎勵。

　　成績好壞不是標準

　　當班里一部分同學享受寒假各種獎勵的時候，兵團二中小學三年級的施瀟臻和往年一樣正常做作業、前往親戚家玩，并沒有因為數學考到109分(滿分為110分)得到獎勵。

　　施瀟臻的父親施建平說，從學前班到現在的三年級，從來沒有因為女兒成績考的好，給予一定的獎勵，以后也不會。施建平認為，考試只是一種對于所學知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進行獎懲，則會給孩子壓力，讓他們覺得學習和考試成了一種負擔。

　　專家建議

　　物質獎勵應適度

　　中國心理衛生協會會員、青少年心理專家委員會委員周小西說，家長對孩子進行一定的物質獎勵，屬于對孩子的外部激勵，但應當注意適度，如果經常使用物質獎勵的方法，會讓孩子內心的目標發生置換，認為得到一定的物質獎勵才是最終的目標。

　　新疆大學政治與公共管理學院教育學專家蔡浩說，獎勵當中的贈送書籍、滑雪活動，家長花錢的同時，也能讓孩子體會到精神享受，二者適當結合，這種獎勵方式對孩子的身心發育都有好處。

　　烏魯木齊在線訊(記者王?輝 李姍 實習生楊燕婷 渠娟報道)半個月內，家住烏魯木齊市西山路的趙春娥帶著孩子去了兩趟滑雪場，因為孩子期末考試成績好，去滑雪是為了兌現給女兒的獎勵承諾。

　　趙春娥說，現在家長兌現承諾花樣繁多：考97分獎勵吃一頓肯德基，考98分獎勵一套漫畫叢書，考99分獎勵去一次滑雪場，如果考了滿分，就給買一部時尚手機。這樣按照考試分數高低來給孩子不同獎勵，是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。

　　家長承諾一一兌現

　　趙春娥在期末考試前對正在上小學六年級的女兒說，語文、數學和英語三門主課，如果有兩門考95分以上，就帶她去滑雪場兩次，如果三門課的考試成績都能達到95分以上，就給她買全套漫畫書。

　　趙春娥說，按照孩子平常的考試成績，三門主課里，英語和數學成績較弱，想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好，她就對孩子許下了這些承諾。

　　結果孩子帶回家的成績單讓趙春娥頗感意外和欣慰，“沒想到三門課都考過了95分。”趙春娥笑著說，幸虧她為女兒許下的這些考試獎勵還不算太貴，自己家庭還能承受，否則就要對孩子食言了。

　　除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質獎勵的承諾：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦。“貴是貴了些，但只要他確實能有所進步也值得。”楊鑫成說。

　　楊鑫成原以為，孩子應該不容易考到他們預先制定的這些分數，然而事實卻相反，孩子期末考試的成績超乎尋常的好。

　　對此不少家長調侃道：“看來還是物質獎勵的誘惑力大。”楊鑫成說，他所認識的家長當中有九成都在對成績好的子女施行各種獎勵。

　　成績好壞不是標準

　　當班里一部分同學享受寒假各種獎勵的時候，兵團二中小學三年級的施瀟臻和往年一樣正常做作業、前往親戚家玩，并沒有因為數學考到109分(滿分為110分)得到獎勵。

　　施瀟臻的父親施建平說，從學前班到現在的三年級，從來沒有因為女兒成績考的好，給予一定的獎勵，以后也不會。施建平認為，考試只是一種對于所學知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進行獎懲，則會給孩子壓力，讓他們覺得學習和考試成了一種負擔。

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　　中國心理衛生協會會員、青少年心理專家委員會委員周小西說，家長對孩子進行一定的物質獎勵，屬于對孩子的外部激勵，但應當注意適度，如果經常使用物質獎勵的方法，會讓孩子內心的目標發生置換，認為得到一定的物質獎勵才是最終的目標。

　　新疆大學政治與公共管理學院教育學專家蔡浩說，獎勵當中的贈送書籍、滑雪活動，家長花錢的同時，也能讓孩子體會到精神享受，二者適當結合，這種獎勵方式對孩子的身心發育都有好處。

　　烏魯木齊在線訊(記者王?輝 李姍 實習生楊燕婷 渠娟報道)半個月內，家住烏魯木齊市西山路的趙春娥帶著孩子去了兩趟滑雪場，因為孩子期末考試成績好，去滑雪是為了兌現給女兒的獎勵承諾。

　　趙春娥說，現在家長兌現承諾花樣繁多：考97分獎勵吃一頓肯德基，考98分獎勵一套漫畫叢書，考99分獎勵去一次滑雪場，如果考了滿分，就給買一部時尚手機。這樣按照考試分數高低來給孩子不同獎勵，是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。

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　　趙春娥在期末考試前對正在上小學六年級的女兒說，語文、數學和英語三門主課，如果有兩門考95分以上，就帶她去滑雪場兩次，如果三門課的考試成績都能達到95分以上，就給她買全套漫畫書。

　　趙春娥說，按照孩子平常的考試成績，三門主課里，英語和數學成績較弱，想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好，她就對孩子許下了這些承諾。

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　　除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質獎勵的承諾：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦。“貴是貴了些，但只要他確實能有所進步也值得。”楊鑫成說。

　　楊鑫成原以為，孩子應該不容易考到他們預先制定的這些分數，然而事實卻相反，孩子期末考試的成績超乎尋常的好。

　　對此不少家長調侃道：“看來還是物質獎勵的誘惑力大。”楊鑫成說，他所認識的家長當中有九成都在對成績好的子女施行各種獎勵。

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　　當班里一部分同學享受寒假各種獎勵的時候，兵團二中小學三年級的施瀟臻和往年一樣正常做作業、前往親戚家玩，并沒有因為數學考到109分(滿分為110分)得到獎勵。

　　施瀟臻的父親施建平說，從學前班到現在的三年級，從來沒有因為女兒成績考的好，給予一定的獎勵，以后也不會。施建平認為，考試只是一種對于所學知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進行獎懲，則會給孩子壓力，讓他們覺得學習和考試成了一種負擔。

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　　物質獎勵應適度

　　中國心理衛生協會會員、青少年心理專家委員會委員周小西說，家長對孩子進行一定的物質獎勵，屬于對孩子的外部激勵，但應當注意適度，如果經常使用物質獎勵的方法，會讓孩子內心的目標發生置換，認為得到一定的物質獎勵才是最終的目標。

　　新疆大學政治與公共管理學院教育學專家蔡浩說，獎勵當中的贈送書籍、滑雪活動，家長花錢的同時，也能讓孩子體會到精神享受，二者適當結合，這種獎勵方式對孩子的身心發育都有好處。

　　烏魯木齊在線訊(記者王?輝 李姍 實習生楊燕婷 渠娟報道)半個月內，家住烏魯木齊市西山路的趙春娥帶著孩子去了兩趟滑雪場，因為孩子期末考試成績好，去滑雪是為了兌現給女兒的獎勵承諾。

　　趙春娥說，現在家長兌現承諾花樣繁多：考97分獎勵吃一頓肯德基，考98分獎勵一套漫畫叢書，考99分獎勵去一次滑雪場，如果考了滿分，就給買一部時尚手機。這樣按照考試分數高低來給孩子不同獎勵，是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。

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　　趙春娥在期末考試前對正在上小學六年級的女兒說，語文、數學和英語三門主課，如果有兩門考95分以上，就帶她去滑雪場兩次，如果三門課的考試成績都能達到95分以上，就給她買全套漫畫書。

　　趙春娥說，按照孩子平常的考試成績，三門主課里，英語和數學成績較弱，想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好，她就對孩子許下了這些承諾。

　　結果孩子帶回家的成績單讓趙春娥頗感意外和欣慰，“沒想到三門課都考過了95分。”趙春娥笑著說，幸虧她為女兒許下的這些考試獎勵還不算太貴，自己家庭還能承受，否則就要對孩子食言了。

　　除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質獎勵的承諾：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦。“貴是貴了些，但只要他確實能有所進步也值得。”楊鑫成說。

　　楊鑫成原以為，孩子應該不容易考到他們預先制定的這些分數，然而事實卻相反，孩子期末考試的成績超乎尋常的好。

　　對此不少家長調侃道：“看來還是物質獎勵的誘惑力大。”楊鑫成說，他所認識的家長當中有九成都在對成績好的子女施行各種獎勵。

　　成績好壞不是標準

　　當班里一部分同學享受寒假各種獎勵的時候，兵團二中小學三年級的施瀟臻和往年一樣正常做作業、前往親戚家玩，并沒有因為數學考到109分(滿分為110分)得到獎勵。

　　施瀟臻的父親施建平說，從學前班到現在的三年級，從來沒有因為女兒成績考的好，給予一定的獎勵，以后也不會。施建平認為，考試只是一種對于所學知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進行獎懲，則會給孩子壓力，讓他們覺得學習和考試成了一種負擔。

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　　中國心理衛生協會會員、青少年心理專家委員會委員周小西說，家長對孩子進行一定的物質獎勵，屬于對孩子的外部激勵，但應當注意適度，如果經常使用物質獎勵的方法，會讓孩子內心的目標發生置換，認為得到一定的物質獎勵才是最終的目標。

　　新疆大學政治與公共管理學院教育學專家蔡浩說，獎勵當中的贈送書籍、滑雪活動，家長花錢的同時，也能讓孩子體會到精神享受，二者適當結合，這種獎勵方式對孩子的身心發育都有好處。

　　烏魯木齊在線訊(記者王?輝 李姍 實習生楊燕婷 渠娟報道)半個月內，家住烏魯木齊市西山路的趙春娥帶著孩子去了兩趟滑雪場，因為孩子期末考試成績好，去滑雪是為了兌現給女兒的獎勵承諾。

　　趙春娥說，現在家長兌現承諾花樣繁多：考97分獎勵吃一頓肯德基，考98分獎勵一套漫畫叢書，考99分獎勵去一次滑雪場，如果考了滿分，就給買一部時尚手機。這樣按照考試分數高低來給孩子不同獎勵，是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。

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　　趙春娥在期末考試前對正在上小學六年級的女兒說，語文、數學和英語三門主課，如果有兩門考95分以上，就帶她去滑雪場兩次，如果三門課的考試成績都能達到95分以上，就給她買全套漫畫書。

　　趙春娥說，按照孩子平常的考試成績，三門主課里，英語和數學成績較弱，想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好，她就對孩子許下了這些承諾。

　　結果孩子帶回家的成績單讓趙春娥頗感意外和欣慰，“沒想到三門課都考過了95分。”趙春娥笑著說，幸虧她為女兒許下的這些考試獎勵還不算太貴，自己家庭還能承受，否則就要對孩子食言了。

　　除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質獎勵的承諾：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦。“貴是貴了些，但只要他確實能有所進步也值得。”楊鑫成說。

　　楊鑫成原以為，孩子應該不容易考到他們預先制定的這些分數，然而事實卻相反，孩子期末考試的成績超乎尋常的好。

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　　施瀟臻的父親施建平說，從學前班到現在的三年級，從來沒有因為女兒成績考的好，給予一定的獎勵，以后也不會。施建平認為，考試只是一種對于所學知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進行獎懲，則會給孩子壓力，讓他們覺得學習和考試成了一種負擔。

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　　新疆大學政治與公共管理學院教育學專家蔡浩說，獎勵當中的贈送書籍、滑雪活動，家長花錢的同時，也能讓孩子體會到精神享受，二者適當結合，這種獎勵方式對孩子的身心發育都有好處。

　　烏魯木齊在線訊(記者王?輝 李姍 實習生楊燕婷 渠娟報道)半個月內，家住烏魯木齊市西山路的趙春娥帶著孩子去了兩趟滑雪場，因為孩子期末考試成績好，去滑雪是為了兌現給女兒的獎勵承諾。

　　趙春娥說，現在家長兌現承諾花樣繁多：考97分獎勵吃一頓肯德基，考98分獎勵一套漫畫叢書，考99分獎勵去一次滑雪場，如果考了滿分，就給買一部時尚手機。這樣按照考試分數高低來給孩子不同獎勵，是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。

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　　趙春娥在期末考試前對正在上小學六年級的女兒說，語文、數學和英語三門主課，如果有兩門考95分以上，就帶她去滑雪場兩次，如果三門課的考試成績都能達到95分以上，就給她買全套漫畫書。

　　趙春娥說，按照孩子平常的考試成績，三門主課里，英語和數學成績較弱，想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好，她就對孩子許下了這些承諾。

　　結果孩子帶回家的成績單讓趙春娥頗感意外和欣慰，“沒想到三門課都考過了95分。”趙春娥笑著說，幸虧她為女兒許下的這些考試獎勵還不算太貴，自己家庭還能承受，否則就要對孩子食言了。

　　除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質獎勵的承諾：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦。“貴是貴了些，但只要他確實能有所進步也值得。”楊鑫成說。

　　楊鑫成原以為，孩子應該不容易考到他們預先制定的這些分數，然而事實卻相反，孩子期末考試的成績超乎尋常的好。

　　對此不少家長調侃道：“看來還是物質獎勵的誘惑力大。”楊鑫成說，他所認識的家長當中有九成都在對成績好的子女施行各種獎勵。

　　成績好壞不是標準

　　當班里一部分同學享受寒假各種獎勵的時候，兵團二中小學三年級的施瀟臻和往年一樣正常做作業、前往親戚家玩，并沒有因為數學考到109分(滿分為110分)得到獎勵。

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　　除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質獎勵的承諾：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦。“貴是貴了些，但只要他確實能有所進步也值得。”楊鑫成說。

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　　施瀟臻的父親施建平說，從學前班到現在的三年級，從來沒有因為女兒成績考的好，給予一定的獎勵，以后也不會。施建平認為，考試只是一種對于所學知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進行獎懲，則會給孩子壓力，讓他們覺得學習和考試成了一種負擔。

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　　新疆大學政治與公共管理學院教育學專家蔡浩說，獎勵當中的贈送書籍、滑雪活動，家長花錢的同時，也能讓孩子體會到精神享受，二者適當結合，這種獎勵方式對孩子的身心發育都有好處。

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