補習介紹

　　中國中學生聯盟網：從2010級普通高中學生開始，甘肅省將不再進行高中會考，這意味著高中會考制度將成為歷史。27日，記者從甘肅省教育廳了解到，今年秋季甘肅省將全面實施普通高中新課改實驗，2011年起實施普通高中學業水平考試。新的考試制度不但考查學生是否能畢業，還將成為高校自主招生的有力依據。

　　學業水平考試明年取代會考

　　目前，甘肅省通過高中會考來監控、評價普通高中的教育教學，檢驗學生的學習成果，會考成為了高中生是否能畢業的考核標準。普通高中會考制度在甘肅省實施20年以來，對全省普通高中教育教學起到了監控、評價、指導作用。但是，隨著今年秋季甘肅省全面實施普通高中新課改實驗，必需對評價考核體系進行調整，于是，甘肅省決定從2011年起實施普通高中學業水平考試制度。

　　學業水平考試反映各科水平

　　目前，甘肅省教育廳正在研究制訂《我省普通高中學業水平考試方案》，并將于近期下發。

　　有關專家稱，普通高中畢業會考是國家承認的省級普通高中文化課畢業水平考試，重在考核學生文化課學習是否達到畢業要求，而普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的考試，是依據普通高中課程標準實行的終結性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業水平。從考試功能上看，會考僅僅是畢業水平考試，衡量學生是否達到畢業水平；而學業水平考試不僅是畢業水平考試，考試成績將作為普通高校招生錄取的重要參考。

　　學業水平考試考些啥？

　　西部商報記者注意到，根據國家有關普通高中學生成就評價理念和原則以及甘肅省新課改實施方案，新課改將為學生建立新的發展評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，更加關注學生的學習過程。而學業水平考試命題的基本原則，以普通高中課程改革方案和課程標準的基本要求為依據，適合模塊教學特點，難易適度，從促進學生全面、主動、健康發展的目標出發，強調對學生所學知識的考查和運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查。

　　具體來說，普通高中畢業水平評價內容包括學分認定、綜合素質評價、學業成績水平評價(考試)三個部分。即普通高中學業畢業標準為學生在學業成績、學分、綜合素質三個方面同時達到標準。普通高中生的畢業考試也將分為統一考試、學校自主考試、開放式考試三部分。語文、數學、外語、政治、歷史等學科的必修模塊將由省級教育行政部門組織統考；選修模塊可以由學校組織畢業水平測試。此外，學校還將對學生高中學習期間方方面面的資料，包括教師、同學、自我評價，各次作業和競賽成績等內容進行成長記錄，用學業成績和成長記錄綜合考量學生。

　　學業成績采用等級制評定

　　學業水平考試成績按照實際考分和等級記錄在普通高中學生發展評價報告(紙質與電子系統)和省、市學業水平考試計算機管理系統中。考試成績等級分A、B、C、D四級，分別為優秀、良好、合格和不合格；考察成績分A、B兩級，分別為合格、不合格。學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，離校后允許參加3次考試。而學業成績也與畢業證掛鉤，學生學分修習成績合格、全部學業水平考試科目成績達到規定要求，發給高中畢業證書。

　　中國中學生聯盟網：從2010級普通高中學生開始，甘肅省將不再進行高中會考，這意味著高中會考制度將成為歷史。27日，記者從甘肅省教育廳了解到，今年秋季甘肅省將全面實施普通高中新課改實驗，2011年起實施普通高中學業水平考試。新的考試制度不但考查學生是否能畢業，還將成為高校自主招生的有力依據。

　　學業水平考試明年取代會考

　　目前，甘肅省通過高中會考來監控、評價普通高中的教育教學，檢驗學生的學習成果，會考成為了高中生是否能畢業的考核標準。普通高中會考制度在甘肅省實施20年以來，對全省普通高中教育教學起到了監控、評價、指導作用。但是，隨著今年秋季甘肅省全面實施普通高中新課改實驗，必需對評價考核體系進行調整，于是，甘肅省決定從2011年起實施普通高中學業水平考試制度。

　　學業水平考試反映各科水平

　　目前，甘肅省教育廳正在研究制訂《我省普通高中學業水平考試方案》，并將于近期下發。

　　有關專家稱，普通高中畢業會考是國家承認的省級普通高中文化課畢業水平考試，重在考核學生文化課學習是否達到畢業要求，而普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的考試，是依據普通高中課程標準實行的終結性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業水平。從考試功能上看，會考僅僅是畢業水平考試，衡量學生是否達到畢業水平；而學業水平考試不僅是畢業水平考試，考試成績將作為普通高校招生錄取的重要參考。

　　學業水平考試考些啥？

　　西部商報記者注意到，根據國家有關普通高中學生成就評價理念和原則以及甘肅省新課改實施方案，新課改將為學生建立新的發展評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，更加關注學生的學習過程。而學業水平考試命題的基本原則，以普通高中課程改革方案和課程標準的基本要求為依據，適合模塊教學特點，難易適度，從促進學生全面、主動、健康發展的目標出發，強調對學生所學知識的考查和運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查。

　　具體來說，普通高中畢業水平評價內容包括學分認定、綜合素質評價、學業成績水平評價(考試)三個部分。即普通高中學業畢業標準為學生在學業成績、學分、綜合素質三個方面同時達到標準。普通高中生的畢業考試也將分為統一考試、學校自主考試、開放式考試三部分。語文、數學、外語、政治、歷史等學科的必修模塊將由省級教育行政部門組織統考；選修模塊可以由學校組織畢業水平測試。此外，學校還將對學生高中學習期間方方面面的資料，包括教師、同學、自我評價，各次作業和競賽成績等內容進行成長記錄，用學業成績和成長記錄綜合考量學生。

　　學業成績采用等級制評定

　　學業水平考試成績按照實際考分和等級記錄在普通高中學生發展評價報告(紙質與電子系統)和省、市學業水平考試計算機管理系統中。考試成績等級分A、B、C、D四級，分別為優秀、良好、合格和不合格；考察成績分A、B兩級，分別為合格、不合格。學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，離校后允許參加3次考試。而學業成績也與畢業證掛鉤，學生學分修習成績合格、全部學業水平考試科目成績達到規定要求，發給高中畢業證書。

　　中國中學生聯盟網：從2010級普通高中學生開始，甘肅省將不再進行高中會考，這意味著高中會考制度將成為歷史。27日，記者從甘肅省教育廳了解到，今年秋季甘肅省將全面實施普通高中新課改實驗，2011年起實施普通高中學業水平考試。新的考試制度不但考查學生是否能畢業，還將成為高校自主招生的有力依據。

　　學業水平考試明年取代會考

　　目前，甘肅省通過高中會考來監控、評價普通高中的教育教學，檢驗學生的學習成果，會考成為了高中生是否能畢業的考核標準。普通高中會考制度在甘肅省實施20年以來，對全省普通高中教育教學起到了監控、評價、指導作用。但是，隨著今年秋季甘肅省全面實施普通高中新課改實驗，必需對評價考核體系進行調整，于是，甘肅省決定從2011年起實施普通高中學業水平考試制度。

　　學業水平考試反映各科水平

　　目前，甘肅省教育廳正在研究制訂《我省普通高中學業水平考試方案》，并將于近期下發。

　　有關專家稱，普通高中畢業會考是國家承認的省級普通高中文化課畢業水平考試，重在考核學生文化課學習是否達到畢業要求，而普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的考試，是依據普通高中課程標準實行的終結性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業水平。從考試功能上看，會考僅僅是畢業水平考試，衡量學生是否達到畢業水平；而學業水平考試不僅是畢業水平考試，考試成績將作為普通高校招生錄取的重要參考。

　　學業水平考試考些啥？

　　西部商報記者注意到，根據國家有關普通高中學生成就評價理念和原則以及甘肅省新課改實施方案，新課改將為學生建立新的發展評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，更加關注學生的學習過程。而學業水平考試命題的基本原則，以普通高中課程改革方案和課程標準的基本要求為依據，適合模塊教學特點，難易適度，從促進學生全面、主動、健康發展的目標出發，強調對學生所學知識的考查和運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查。

　　具體來說，普通高中畢業水平評價內容包括學分認定、綜合素質評價、學業成績水平評價(考試)三個部分。即普通高中學業畢業標準為學生在學業成績、學分、綜合素質三個方面同時達到標準。普通高中生的畢業考試也將分為統一考試、學校自主考試、開放式考試三部分。語文、數學、外語、政治、歷史等學科的必修模塊將由省級教育行政部門組織統考；選修模塊可以由學校組織畢業水平測試。此外，學校還將對學生高中學習期間方方面面的資料，包括教師、同學、自我評價，各次作業和競賽成績等內容進行成長記錄，用學業成績和成長記錄綜合考量學生。

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　　學業水平考試成績按照實際考分和等級記錄在普通高中學生發展評價報告(紙質與電子系統)和省、市學業水平考試計算機管理系統中。考試成績等級分A、B、C、D四級，分別為優秀、良好、合格和不合格；考察成績分A、B兩級，分別為合格、不合格。學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，離校后允許參加3次考試。而學業成績也與畢業證掛鉤，學生學分修習成績合格、全部學業水平考試科目成績達到規定要求，發給高中畢業證書。

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　　目前，甘肅省通過高中會考來監控、評價普通高中的教育教學，檢驗學生的學習成果，會考成為了高中生是否能畢業的考核標準。普通高中會考制度在甘肅省實施20年以來，對全省普通高中教育教學起到了監控、評價、指導作用。但是，隨著今年秋季甘肅省全面實施普通高中新課改實驗，必需對評價考核體系進行調整，于是，甘肅省決定從2011年起實施普通高中學業水平考試制度。

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　　目前，甘肅省教育廳正在研究制訂《我省普通高中學業水平考試方案》，并將于近期下發。

　　有關專家稱，普通高中畢業會考是國家承認的省級普通高中文化課畢業水平考試，重在考核學生文化課學習是否達到畢業要求，而普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的考試，是依據普通高中課程標準實行的終結性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業水平。從考試功能上看，會考僅僅是畢業水平考試，衡量學生是否達到畢業水平；而學業水平考試不僅是畢業水平考試，考試成績將作為普通高校招生錄取的重要參考。

　　學業水平考試考些啥？

　　西部商報記者注意到，根據國家有關普通高中學生成就評價理念和原則以及甘肅省新課改實施方案，新課改將為學生建立新的發展評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，更加關注學生的學習過程。而學業水平考試命題的基本原則，以普通高中課程改革方案和課程標準的基本要求為依據，適合模塊教學特點，難易適度，從促進學生全面、主動、健康發展的目標出發，強調對學生所學知識的考查和運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查。

　　具體來說，普通高中畢業水平評價內容包括學分認定、綜合素質評價、學業成績水平評價(考試)三個部分。即普通高中學業畢業標準為學生在學業成績、學分、綜合素質三個方面同時達到標準。普通高中生的畢業考試也將分為統一考試、學校自主考試、開放式考試三部分。語文、數學、外語、政治、歷史等學科的必修模塊將由省級教育行政部門組織統考；選修模塊可以由學校組織畢業水平測試。此外，學校還將對學生高中學習期間方方面面的資料，包括教師、同學、自我評價，各次作業和競賽成績等內容進行成長記錄，用學業成績和成長記錄綜合考量學生。

　　學業成績采用等級制評定

　　學業水平考試成績按照實際考分和等級記錄在普通高中學生發展評價報告(紙質與電子系統)和省、市學業水平考試計算機管理系統中。考試成績等級分A、B、C、D四級，分別為優秀、良好、合格和不合格；考察成績分A、B兩級，分別為合格、不合格。學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，離校后允許參加3次考試。而學業成績也與畢業證掛鉤，學生學分修習成績合格、全部學業水平考試科目成績達到規定要求，發給高中畢業證書。

　　中國中學生聯盟網：從2010級普通高中學生開始，甘肅省將不再進行高中會考，這意味著高中會考制度將成為歷史。27日，記者從甘肅省教育廳了解到，今年秋季甘肅省將全面實施普通高中新課改實驗，2011年起實施普通高中學業水平考試。新的考試制度不但考查學生是否能畢業，還將成為高校自主招生的有力依據。

　　學業水平考試明年取代會考

　　目前，甘肅省通過高中會考來監控、評價普通高中的教育教學，檢驗學生的學習成果，會考成為了高中生是否能畢業的考核標準。普通高中會考制度在甘肅省實施20年以來，對全省普通高中教育教學起到了監控、評價、指導作用。但是，隨著今年秋季甘肅省全面實施普通高中新課改實驗，必需對評價考核體系進行調整，于是，甘肅省決定從2011年起實施普通高中學業水平考試制度。

　　學業水平考試反映各科水平

　　目前，甘肅省教育廳正在研究制訂《我省普通高中學業水平考試方案》，并將于近期下發。

　　有關專家稱，普通高中畢業會考是國家承認的省級普通高中文化課畢業水平考試，重在考核學生文化課學習是否達到畢業要求，而普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的考試，是依據普通高中課程標準實行的終結性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業水平。從考試功能上看，會考僅僅是畢業水平考試，衡量學生是否達到畢業水平；而學業水平考試不僅是畢業水平考試，考試成績將作為普通高校招生錄取的重要參考。

　　學業水平考試考些啥？

　　西部商報記者注意到，根據國家有關普通高中學生成就評價理念和原則以及甘肅省新課改實施方案，新課改將為學生建立新的發展評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，更加關注學生的學習過程。而學業水平考試命題的基本原則，以普通高中課程改革方案和課程標準的基本要求為依據，適合模塊教學特點，難易適度，從促進學生全面、主動、健康發展的目標出發，強調對學生所學知識的考查和運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查。

　　具體來說，普通高中畢業水平評價內容包括學分認定、綜合素質評價、學業成績水平評價(考試)三個部分。即普通高中學業畢業標準為學生在學業成績、學分、綜合素質三個方面同時達到標準。普通高中生的畢業考試也將分為統一考試、學校自主考試、開放式考試三部分。語文、數學、外語、政治、歷史等學科的必修模塊將由省級教育行政部門組織統考；選修模塊可以由學校組織畢業水平測試。此外，學校還將對學生高中學習期間方方面面的資料，包括教師、同學、自我評價，各次作業和競賽成績等內容進行成長記錄，用學業成績和成長記錄綜合考量學生。

　　學業成績采用等級制評定

　　學業水平考試成績按照實際考分和等級記錄在普通高中學生發展評價報告(紙質與電子系統)和省、市學業水平考試計算機管理系統中。考試成績等級分A、B、C、D四級，分別為優秀、良好、合格和不合格；考察成績分A、B兩級，分別為合格、不合格。學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，離校后允許參加3次考試。而學業成績也與畢業證掛鉤，學生學分修習成績合格、全部學業水平考試科目成績達到規定要求，發給高中畢業證書。

　　中國中學生聯盟網：從2010級普通高中學生開始，甘肅省將不再進行高中會考，這意味著高中會考制度將成為歷史。27日，記者從甘肅省教育廳了解到，今年秋季甘肅省將全面實施普通高中新課改實驗，2011年起實施普通高中學業水平考試。新的考試制度不但考查學生是否能畢業，還將成為高校自主招生的有力依據。

　　學業水平考試明年取代會考

　　目前，甘肅省通過高中會考來監控、評價普通高中的教育教學，檢驗學生的學習成果，會考成為了高中生是否能畢業的考核標準。普通高中會考制度在甘肅省實施20年以來，對全省普通高中教育教學起到了監控、評價、指導作用。但是，隨著今年秋季甘肅省全面實施普通高中新課改實驗，必需對評價考核體系進行調整，于是，甘肅省決定從2011年起實施普通高中學業水平考試制度。

　　學業水平考試反映各科水平

　　目前，甘肅省教育廳正在研究制訂《我省普通高中學業水平考試方案》，并將于近期下發。

　　有關專家稱，普通高中畢業會考是國家承認的省級普通高中文化課畢業水平考試，重在考核學生文化課學習是否達到畢業要求，而普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的考試，是依據普通高中課程標準實行的終結性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業水平。從考試功能上看，會考僅僅是畢業水平考試，衡量學生是否達到畢業水平；而學業水平考試不僅是畢業水平考試，考試成績將作為普通高校招生錄取的重要參考。

　　學業水平考試考些啥？

　　西部商報記者注意到，根據國家有關普通高中學生成就評價理念和原則以及甘肅省新課改實施方案，新課改將為學生建立新的發展評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，更加關注學生的學習過程。而學業水平考試命題的基本原則，以普通高中課程改革方案和課程標準的基本要求為依據，適合模塊教學特點，難易適度，從促進學生全面、主動、健康發展的目標出發，強調對學生所學知識的考查和運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查。

　　具體來說，普通高中畢業水平評價內容包括學分認定、綜合素質評價、學業成績水平評價(考試)三個部分。即普通高中學業畢業標準為學生在學業成績、學分、綜合素質三個方面同時達到標準。普通高中生的畢業考試也將分為統一考試、學校自主考試、開放式考試三部分。語文、數學、外語、政治、歷史等學科的必修模塊將由省級教育行政部門組織統考；選修模塊可以由學校組織畢業水平測試。此外，學校還將對學生高中學習期間方方面面的資料，包括教師、同學、自我評價，各次作業和競賽成績等內容進行成長記錄，用學業成績和成長記錄綜合考量學生。

　　學業成績采用等級制評定

　　學業水平考試成績按照實際考分和等級記錄在普通高中學生發展評價報告(紙質與電子系統)和省、市學業水平考試計算機管理系統中。考試成績等級分A、B、C、D四級，分別為優秀、良好、合格和不合格；考察成績分A、B兩級，分別為合格、不合格。學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，離校后允許參加3次考試。而學業成績也與畢業證掛鉤，學生學分修習成績合格、全部學業水平考試科目成績達到規定要求，發給高中畢業證書。

　　中國中學生聯盟網：從2010級普通高中學生開始，甘肅省將不再進行高中會考，這意味著高中會考制度將成為歷史。27日，記者從甘肅省教育廳了解到，今年秋季甘肅省將全面實施普通高中新課改實驗，2011年起實施普通高中學業水平考試。新的考試制度不但考查學生是否能畢業，還將成為高校自主招生的有力依據。

　　學業水平考試明年取代會考

　　目前，甘肅省通過高中會考來監控、評價普通高中的教育教學，檢驗學生的學習成果，會考成為了高中生是否能畢業的考核標準。普通高中會考制度在甘肅省實施20年以來，對全省普通高中教育教學起到了監控、評價、指導作用。但是，隨著今年秋季甘肅省全面實施普通高中新課改實驗，必需對評價考核體系進行調整，于是，甘肅省決定從2011年起實施普通高中學業水平考試制度。

　　學業水平考試反映各科水平

　　目前，甘肅省教育廳正在研究制訂《我省普通高中學業水平考試方案》，并將于近期下發。

　　有關專家稱，普通高中畢業會考是國家承認的省級普通高中文化課畢業水平考試，重在考核學生文化課學習是否達到畢業要求，而普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的考試，是依據普通高中課程標準實行的終結性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業水平。從考試功能上看，會考僅僅是畢業水平考試，衡量學生是否達到畢業水平；而學業水平考試不僅是畢業水平考試，考試成績將作為普通高校招生錄取的重要參考。

　　學業水平考試考些啥？

　　西部商報記者注意到，根據國家有關普通高中學生成就評價理念和原則以及甘肅省新課改實施方案，新課改將為學生建立新的發展評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，更加關注學生的學習過程。而學業水平考試命題的基本原則，以普通高中課程改革方案和課程標準的基本要求為依據，適合模塊教學特點，難易適度，從促進學生全面、主動、健康發展的目標出發，強調對學生所學知識的考查和運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查。

　　具體來說，普通高中畢業水平評價內容包括學分認定、綜合素質評價、學業成績水平評價(考試)三個部分。即普通高中學業畢業標準為學生在學業成績、學分、綜合素質三個方面同時達到標準。普通高中生的畢業考試也將分為統一考試、學校自主考試、開放式考試三部分。語文、數學、外語、政治、歷史等學科的必修模塊將由省級教育行政部門組織統考；選修模塊可以由學校組織畢業水平測試。此外，學校還將對學生高中學習期間方方面面的資料，包括教師、同學、自我評價，各次作業和競賽成績等內容進行成長記錄，用學業成績和成長記錄綜合考量學生。

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　　學業水平考試成績按照實際考分和等級記錄在普通高中學生發展評價報告(紙質與電子系統)和省、市學業水平考試計算機管理系統中。考試成績等級分A、B、C、D四級，分別為優秀、良好、合格和不合格；考察成績分A、B兩級，分別為合格、不合格。學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，離校后允許參加3次考試。而學業成績也與畢業證掛鉤，學生學分修習成績合格、全部學業水平考試科目成績達到規定要求，發給高中畢業證書。

　　中國中學生聯盟網：從2010級普通高中學生開始，甘肅省將不再進行高中會考，這意味著高中會考制度將成為歷史。27日，記者從甘肅省教育廳了解到，今年秋季甘肅省將全面實施普通高中新課改實驗，2011年起實施普通高中學業水平考試。新的考試制度不但考查學生是否能畢業，還將成為高校自主招生的有力依據。

　　學業水平考試明年取代會考

　　目前，甘肅省通過高中會考來監控、評價普通高中的教育教學，檢驗學生的學習成果，會考成為了高中生是否能畢業的考核標準。普通高中會考制度在甘肅省實施20年以來，對全省普通高中教育教學起到了監控、評價、指導作用。但是，隨著今年秋季甘肅省全面實施普通高中新課改實驗，必需對評價考核體系進行調整，于是，甘肅省決定從2011年起實施普通高中學業水平考試制度。

　　學業水平考試反映各科水平

　　目前，甘肅省教育廳正在研究制訂《我省普通高中學業水平考試方案》，并將于近期下發。

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　　目前，甘肅省通過高中會考來監控、評價普通高中的教育教學，檢驗學生的學習成果，會考成為了高中生是否能畢業的考核標準。普通高中會考制度在甘肅省實施20年以來，對全省普通高中教育教學起到了監控、評價、指導作用。但是，隨著今年秋季甘肅省全面實施普通高中新課改實驗，必需對評價考核體系進行調整，于是，甘肅省決定從2011年起實施普通高中學業水平考試制度。

　　學業水平考試反映各科水平

　　目前，甘肅省教育廳正在研究制訂《我省普通高中學業水平考試方案》，并將于近期下發。

　　有關專家稱，普通高中畢業會考是國家承認的省級普通高中文化課畢業水平考試，重在考核學生文化課學習是否達到畢業要求，而普通高中學業水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的考試，是依據普通高中課程標準實行的終結性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業水平。從考試功能上看，會考僅僅是畢業水平考試，衡量學生是否達到畢業水平；而學業水平考試不僅是畢業水平考試，考試成績將作為普通高校招生錄取的重要參考。

　　學業水平考試考些啥？

　　西部商報記者注意到，根據國家有關普通高中學生成就評價理念和原則以及甘肅省新課改實施方案，新課改將為學生建立新的發展評價體系，實行學生學業成績與成長記錄相結合的評價方式，更加關注學生的學習過程。而學業水平考試命題的基本原則，以普通高中課程改革方案和課程標準的基本要求為依據，適合模塊教學特點，難易適度，從促進學生全面、主動、健康發展的目標出發，強調對學生所學知識的考查和運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查。

　　具體來說，普通高中畢業水平評價內容包括學分認定、綜合素質評價、學業成績水平評價(考試)三個部分。即普通高中學業畢業標準為學生在學業成績、學分、綜合素質三個方面同時達到標準。普通高中生的畢業考試也將分為統一考試、學校自主考試、開放式考試三部分。語文、數學、外語、政治、歷史等學科的必修模塊將由省級教育行政部門組織統考；選修模塊可以由學校組織畢業水平測試。此外，學校還將對學生高中學習期間方方面面的資料，包括教師、同學、自我評價，各次作業和競賽成績等內容進行成長記錄，用學業成績和成長記錄綜合考量學生。

　　學業成績采用等級制評定

　　學業水平考試成績按照實際考分和等級記錄在普通高中學生發展評價報告(紙質與電子系統)和省、市學業水平考試計算機管理系統中。考試成績等級分A、B、C、D四級，分別為優秀、良好、合格和不合格；考察成績分A、B兩級，分別為合格、不合格。學生在校期間可以多次參加同一科目考試，成績按最高的一次記錄。不能按時畢業的學生，離校后允許參加3次考試。而學業成績也與畢業證掛鉤，學生學分修習成績合格、全部學業水平考試科目成績達到規定要求，發給高中畢業證書。

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