補習介紹

　　北京考試報訊(記者 彭 丹 實習記者 徐 凡) 如今，職業規劃已不是大學生的專利，它正逐漸走進中學課堂，為中學生提供了解發現自我的契機，為他們今后的職業和事業做好準備。

　　在北師大實驗中學職業生涯規劃課上，老師陳晨正用“我猜我猜我猜猜猜”小活動讓學生了解各種職業。“風險很高，有可能從事超強體力勞動”、“保密性強，工作性質不能告訴家人和朋友”……陳晨描述了職業的基本特質，讓學生自由猜測是什么職業。可在給出最后一個線索前，沒有一個學生猜對答案。陳晨說，這個活動讓學生感到自己原來對某些職業的了解和它的實際狀態是有出入的，說明很多學生對職業的了解并不多。該校還開展了“我眼中的勞動者”、“名人面對面”、“IBM工程師周”、“職業見習日”等職業教育實踐活動，邀請劉墉、馬未都、汪大正等專家學者到學校為學生舉辦生涯教育講座。

　　據了解，目前西城、東城等區縣中學都陸續開設了職業規劃課，學校通過開展社會實踐活動、開發生涯規劃校本課程、開設生涯規劃選修課程、舉辦個性式的生涯規劃講座等活動讓學生了解職業規劃，并對學生進行專業化的生涯規劃測評，使生涯規劃成為學生最好的學習驅動力。

　　西城教委中學教育與職業教育科科長王紅介紹，我國的生涯規劃教育剛剛起步，在中小學幾乎沒有對學生的生涯規劃教育。大部分中學生對自己的未來缺乏責任感，也不知道自己的興趣所在，往往依賴父母選擇學校、專業和從事的職業。他們往往在進入大學或走上崗位后，才發現自己對從事的職業缺乏興趣或不能勝任，最終喪失了工作和學習的興趣。從2008年開始，西城區把生涯規劃教育列入重點研究工作之中。

　　北京市第五中學校長尚金華表示，目前該校職業規劃課主要是舉行一些有關職業規劃的講座，向中學生介紹目前職業行業分類、行業發展方向等，讓學生提前了解社會，對未來人生有大致了解。職業規劃課對學生高考時選擇專業十分有益，很多家長和學生對大學里的專業缺乏了解，如有的家長誤認為城市規劃專業畢業后就是做“城管”工作。在中學階段對學生進行職業規劃教育，有利于學生進一步認識自己，了解行業情況，高考時選擇合適的專業。

　　北京匯文中學德育處主任豐來迎表示，職業規劃課對中學生來說非常有必要，該校也將啟動職業規劃課。

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　　在北師大實驗中學職業生涯規劃課上，老師陳晨正用“我猜我猜我猜猜猜”小活動讓學生了解各種職業。“風險很高，有可能從事超強體力勞動”、“保密性強，工作性質不能告訴家人和朋友”……陳晨描述了職業的基本特質，讓學生自由猜測是什么職業。可在給出最后一個線索前，沒有一個學生猜對答案。陳晨說，這個活動讓學生感到自己原來對某些職業的了解和它的實際狀態是有出入的，說明很多學生對職業的了解并不多。該校還開展了“我眼中的勞動者”、“名人面對面”、“IBM工程師周”、“職業見習日”等職業教育實踐活動，邀請劉墉、馬未都、汪大正等專家學者到學校為學生舉辦生涯教育講座。

　　據了解，目前西城、東城等區縣中學都陸續開設了職業規劃課，學校通過開展社會實踐活動、開發生涯規劃校本課程、開設生涯規劃選修課程、舉辦個性式的生涯規劃講座等活動讓學生了解職業規劃，并對學生進行專業化的生涯規劃測評，使生涯規劃成為學生最好的學習驅動力。

　　西城教委中學教育與職業教育科科長王紅介紹，我國的生涯規劃教育剛剛起步，在中小學幾乎沒有對學生的生涯規劃教育。大部分中學生對自己的未來缺乏責任感，也不知道自己的興趣所在，往往依賴父母選擇學校、專業和從事的職業。他們往往在進入大學或走上崗位后，才發現自己對從事的職業缺乏興趣或不能勝任，最終喪失了工作和學習的興趣。從2008年開始，西城區把生涯規劃教育列入重點研究工作之中。

　　北京市第五中學校長尚金華表示，目前該校職業規劃課主要是舉行一些有關職業規劃的講座，向中學生介紹目前職業行業分類、行業發展方向等，讓學生提前了解社會，對未來人生有大致了解。職業規劃課對學生高考時選擇專業十分有益，很多家長和學生對大學里的專業缺乏了解，如有的家長誤認為城市規劃專業畢業后就是做“城管”工作。在中學階段對學生進行職業規劃教育，有利于學生進一步認識自己，了解行業情況，高考時選擇合適的專業。

　　北京匯文中學德育處主任豐來迎表示，職業規劃課對中學生來說非常有必要，該校也將啟動職業規劃課。

　　北京考試報訊(記者 彭 丹 實習記者 徐 凡) 如今，職業規劃已不是大學生的專利，它正逐漸走進中學課堂，為中學生提供了解發現自我的契機，為他們今后的職業和事業做好準備。

　　在北師大實驗中學職業生涯規劃課上，老師陳晨正用“我猜我猜我猜猜猜”小活動讓學生了解各種職業。“風險很高，有可能從事超強體力勞動”、“保密性強，工作性質不能告訴家人和朋友”……陳晨描述了職業的基本特質，讓學生自由猜測是什么職業。可在給出最后一個線索前，沒有一個學生猜對答案。陳晨說，這個活動讓學生感到自己原來對某些職業的了解和它的實際狀態是有出入的，說明很多學生對職業的了解并不多。該校還開展了“我眼中的勞動者”、“名人面對面”、“IBM工程師周”、“職業見習日”等職業教育實踐活動，邀請劉墉、馬未都、汪大正等專家學者到學校為學生舉辦生涯教育講座。

　　據了解，目前西城、東城等區縣中學都陸續開設了職業規劃課，學校通過開展社會實踐活動、開發生涯規劃校本課程、開設生涯規劃選修課程、舉辦個性式的生涯規劃講座等活動讓學生了解職業規劃，并對學生進行專業化的生涯規劃測評，使生涯規劃成為學生最好的學習驅動力。

　　西城教委中學教育與職業教育科科長王紅介紹，我國的生涯規劃教育剛剛起步，在中小學幾乎沒有對學生的生涯規劃教育。大部分中學生對自己的未來缺乏責任感，也不知道自己的興趣所在，往往依賴父母選擇學校、專業和從事的職業。他們往往在進入大學或走上崗位后，才發現自己對從事的職業缺乏興趣或不能勝任，最終喪失了工作和學習的興趣。從2008年開始，西城區把生涯規劃教育列入重點研究工作之中。

　　北京市第五中學校長尚金華表示，目前該校職業規劃課主要是舉行一些有關職業規劃的講座，向中學生介紹目前職業行業分類、行業發展方向等，讓學生提前了解社會，對未來人生有大致了解。職業規劃課對學生高考時選擇專業十分有益，很多家長和學生對大學里的專業缺乏了解，如有的家長誤認為城市規劃專業畢業后就是做“城管”工作。在中學階段對學生進行職業規劃教育，有利于學生進一步認識自己，了解行業情況，高考時選擇合適的專業。

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　　在北師大實驗中學職業生涯規劃課上，老師陳晨正用“我猜我猜我猜猜猜”小活動讓學生了解各種職業。“風險很高，有可能從事超強體力勞動”、“保密性強，工作性質不能告訴家人和朋友”……陳晨描述了職業的基本特質，讓學生自由猜測是什么職業。可在給出最后一個線索前，沒有一個學生猜對答案。陳晨說，這個活動讓學生感到自己原來對某些職業的了解和它的實際狀態是有出入的，說明很多學生對職業的了解并不多。該校還開展了“我眼中的勞動者”、“名人面對面”、“IBM工程師周”、“職業見習日”等職業教育實踐活動，邀請劉墉、馬未都、汪大正等專家學者到學校為學生舉辦生涯教育講座。

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