補習介紹

　　這些天，武昌市一家省直幼兒園的家長，忙著印制“幼兒名片”，“幼兒名片”上除了要印上孩子的姓名、年齡、住址及座機號外，還要印上父母，甚至爺爺奶奶、外公外婆的單位、職務及聯系方式。家長們要將“幼兒名片”交到班上每一位教師手中。

　　在很多地方的幼兒園，孩子身上也貼著或掛著一種“名帖”，那是為了防止孩子一旦走失，或出現問題，見到的人能夠和家長聯系。那么這個“幼兒名片”是干什么的呢？家長坦承，如果家長有一定的官職、地位，或者經濟條件優越，老師就可能給予孩子更多關注。

　　此前，大學畢業生憑借父母關系就業的現象，被媒體稱為“拼爹游戲”，現在看來，“拼爹游戲”大大提前，已經滲透到幼兒時代了。“幼兒名片”損害教育公平，在一個人的幼年時期價值觀就遭到扭曲和傷害，這些都是不爭的事實。問題是，在目前教育的任何階段，都存在不按照孩子的品行，而是按照家長的地位來評價和對待學生的情況。這種不正之風存在不是一天兩天了，范圍也不是一處兩處。對于孩子的家庭，不是當作一種因材施教的渠道，而是當作可資利用的資源；對于教育，不是做作應職應分的義務，而是當做換取利益的權力，這個問題也不是今天才出現的。問題在于，傷害教育公平、教育權力尋租的現象雖然一直存在，但一直是做為一種潛規則存在，而“幼兒名片”的出現，表現出一種潛規則見光的苗頭。如果說此前是偷偷摸摸見利忘義，現在就是明目張膽不知羞恥了。

　　此前，要利用學生家長的權勢資源，要打聽學生家庭的財勢信息，需要拐彎抹角、裝腔作勢，現在是堂堂正正、理直氣壯。見不得光的潛規則試圖變成直截了當的顯規則，這才是問題的可怕之處。

　　剛剛結束的全國兩會上，有代表委員建議將幼兒教育納入義務教育，在幼兒教育主體大規模市場化的今天，要把幼兒教育義務教育化，還不是朝夕之間的事情。但是對于幼兒教育的缺乏規范和疏于監管，卻是亟待解決的問題。“幼兒名片”的出現，提醒我們，要盡快將幼兒教育充分納入教育管理框架，盡快填補幼教監管的真空。

　　這些天，武昌市一家省直幼兒園的家長，忙著印制“幼兒名片”，“幼兒名片”上除了要印上孩子的姓名、年齡、住址及座機號外，還要印上父母，甚至爺爺奶奶、外公外婆的單位、職務及聯系方式。家長們要將“幼兒名片”交到班上每一位教師手中。

　　在很多地方的幼兒園，孩子身上也貼著或掛著一種“名帖”，那是為了防止孩子一旦走失，或出現問題，見到的人能夠和家長聯系。那么這個“幼兒名片”是干什么的呢？家長坦承，如果家長有一定的官職、地位，或者經濟條件優越，老師就可能給予孩子更多關注。

　　此前，大學畢業生憑借父母關系就業的現象，被媒體稱為“拼爹游戲”，現在看來，“拼爹游戲”大大提前，已經滲透到幼兒時代了。“幼兒名片”損害教育公平，在一個人的幼年時期價值觀就遭到扭曲和傷害，這些都是不爭的事實。問題是，在目前教育的任何階段，都存在不按照孩子的品行，而是按照家長的地位來評價和對待學生的情況。這種不正之風存在不是一天兩天了，范圍也不是一處兩處。對于孩子的家庭，不是當作一種因材施教的渠道，而是當作可資利用的資源；對于教育，不是做作應職應分的義務，而是當做換取利益的權力，這個問題也不是今天才出現的。問題在于，傷害教育公平、教育權力尋租的現象雖然一直存在，但一直是做為一種潛規則存在，而“幼兒名片”的出現，表現出一種潛規則見光的苗頭。如果說此前是偷偷摸摸見利忘義，現在就是明目張膽不知羞恥了。

　　此前，要利用學生家長的權勢資源，要打聽學生家庭的財勢信息，需要拐彎抹角、裝腔作勢，現在是堂堂正正、理直氣壯。見不得光的潛規則試圖變成直截了當的顯規則，這才是問題的可怕之處。

　　剛剛結束的全國兩會上，有代表委員建議將幼兒教育納入義務教育，在幼兒教育主體大規模市場化的今天，要把幼兒教育義務教育化，還不是朝夕之間的事情。但是對于幼兒教育的缺乏規范和疏于監管，卻是亟待解決的問題。“幼兒名片”的出現，提醒我們，要盡快將幼兒教育充分納入教育管理框架，盡快填補幼教監管的真空。

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　　此前，要利用學生家長的權勢資源，要打聽學生家庭的財勢信息，需要拐彎抹角、裝腔作勢，現在是堂堂正正、理直氣壯。見不得光的潛規則試圖變成直截了當的顯規則，這才是問題的可怕之處。

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