補習-2010年四川中職招生54萬人 |
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省教育廳召開2010年全省教育工作會，確定了十項今年的重點工作，同時今年全省還將制定出《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要》，目前已開始編制。 在職業教育方面，省教育廳表示，今年是職教攻堅的關鍵一年，要實現中職招生54萬人。同時還將加強職業教育的質量，啟動四川省中等職業教育改革實驗區；加快職業教育集團化進程，推動中職學校資源整合和重組。今年還將擴大中職免費政策實施范圍，對中職學校75萬1～2年級農村學生和城市貧困生提供資助。在高校畢業生就業方面，確保全省高校畢業生就業率8月底達到75%。 另外，規范辦學再次成為2010年教育工作的一個重點，省教育廳表示，當前要重點整治教師有償補課和參與社會收費培訓、占用學生節假日集體補課和上新課、隨意增減課程、下達升學指標、以考試成績排名排位等問題。
省教育廳召開2010年全省教育工作會，確定了十項今年的重點工作，同時今年全省還將制定出《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要》，目前已開始編制。 在職業教育方面，省教育廳表示，今年是職教攻堅的關鍵一年，要實現中職招生54萬人。同時還將加強職業教育的質量，啟動四川省中等職業教育改革實驗區；加快職業教育集團化進程，推動中職學校資源整合和重組。今年還將擴大中職免費政策實施范圍，對中職學校75萬1～2年級農村學生和城市貧困生提供資助。在高校畢業生就業方面，確保全省高校畢業生就業率8月底達到75%。 另外，規范辦學再次成為2010年教育工作的一個重點，省教育廳表示，當前要重點整治教師有償補課和參與社會收費培訓、占用學生節假日集體補課和上新課、隨意增減課程、下達升學指標、以考試成績排名排位等問題。
省教育廳召開2010年全省教育工作會，確定了十項今年的重點工作，同時今年全省還將制定出《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要》，目前已開始編制。 在職業教育方面，省教育廳表示，今年是職教攻堅的關鍵一年，要實現中職招生54萬人。同時還將加強職業教育的質量，啟動四川省中等職業教育改革實驗區；加快職業教育集團化進程，推動中職學校資源整合和重組。今年還將擴大中職免費政策實施范圍，對中職學校75萬1～2年級農村學生和城市貧困生提供資助。在高校畢業生就業方面，確保全省高校畢業生就業率8月底達到75%。 另外，規范辦學再次成為2010年教育工作的一個重點，省教育廳表示，當前要重點整治教師有償補課和參與社會收費培訓、占用學生節假日集體補課和上新課、隨意增減課程、下達升學指標、以考試成績排名排位等問題。
省教育廳召開2010年全省教育工作會，確定了十項今年的重點工作，同時今年全省還將制定出《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要》，目前已開始編制。 在職業教育方面，省教育廳表示，今年是職教攻堅的關鍵一年，要實現中職招生54萬人。同時還將加強職業教育的質量，啟動四川省中等職業教育改革實驗區；加快職業教育集團化進程，推動中職學校資源整合和重組。今年還將擴大中職免費政策實施范圍，對中職學校75萬1～2年級農村學生和城市貧困生提供資助。在高校畢業生就業方面，確保全省高校畢業生就業率8月底達到75%。 另外，規范辦學再次成為2010年教育工作的一個重點，省教育廳表示，當前要重點整治教師有償補課和參與社會收費培訓、占用學生節假日集體補課和上新課、隨意增減課程、下達升學指標、以考試成績排名排位等問題。
省教育廳召開2010年全省教育工作會，確定了十項今年的重點工作，同時今年全省還將制定出《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要》，目前已開始編制。 在職業教育方面，省教育廳表示，今年是職教攻堅的關鍵一年，要實現中職招生54萬人。同時還將加強職業教育的質量，啟動四川省中等職業教育改革實驗區；加快職業教育集團化進程，推動中職學校資源整合和重組。今年還將擴大中職免費政策實施范圍，對中職學校75萬1～2年級農村學生和城市貧困生提供資助。在高校畢業生就業方面，確保全省高校畢業生就業率8月底達到75%。 另外，規范辦學再次成為2010年教育工作的一個重點，省教育廳表示，當前要重點整治教師有償補課和參與社會收費培訓、占用學生節假日集體補課和上新課、隨意增減課程、下達升學指標、以考試成績排名排位等問題。
省教育廳召開2010年全省教育工作會，確定了十項今年的重點工作，同時今年全省還將制定出《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要》，目前已開始編制。 在職業教育方面，省教育廳表示，今年是職教攻堅的關鍵一年，要實現中職招生54萬人。同時還將加強職業教育的質量，啟動四川省中等職業教育改革實驗區；加快職業教育集團化進程，推動中職學校資源整合和重組。今年還將擴大中職免費政策實施范圍，對中職學校75萬1～2年級農村學生和城市貧困生提供資助。在高校畢業生就業方面，確保全省高校畢業生就業率8月底達到75%。 另外，規范辦學再次成為2010年教育工作的一個重點，省教育廳表示，當前要重點整治教師有償補課和參與社會收費培訓、占用學生節假日集體補課和上新課、隨意增減課程、下達升學指標、以考試成績排名排位等問題。
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