補習介紹

　　在上海這樣經濟文化發達的大都市，中等職業教育還有沒有舉辦的必要？是通過劃定比例硬把初中畢業生“趕”到中職校，還是盡可能滿足絕大多數家長希望自己孩子上高中的愿望？在中華職教社日前約請專家座談《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》時，這幾個問題頗受爭議。

　　中職校不差錢就差人

　　“作為上海人，如果第一學歷不是高中而是職校，那對整個城市的人口素質提高似乎也是不利的。”大眾工業學校校長高康點出了中職校普遍存在的生源危機的根源，“每年的初中畢業生中有三四萬人是被硬趕到中職校的，而絕大多數家長是希望自己的孩子能進高中讀書，實在考不進高中了才不得已進的職校。”今年的中考報名在即，有種流行說法是“中職校辦學不差錢就差人”。一年十來萬的初中畢業生，按普職“四六開”的招生比例，每年約四萬名學生進中專、職校和技校。而上海現在的中職校有上百所，國家級重點職校也多達五十多所，因此，許多中職校幾乎年年都會為生源的“匱乏”而糾結。

　　不該把人分三六九等

　　在座談會上，有多位校長提到了一件可嘆的事，那就是不少初中老師會訓斥學生“不好好讀書，不好好中考，將來就只能去讀職校”。東輝職校校長李文亮說，職校生與高中生相比，就好像人為地把學生分成了三六九等，按現行的學籍管理政策，高中生可以轉學進中職校，而職校生學得再出色也不能轉入普通高中，選擇了職業教育后再要選擇高中教育，這條路幾乎是封死的。

　　學生進了職校大多感覺自卑，而家長更是無奈。在如此心態下，中職校就愈發顯得不招人待見。在剛剛完成的“2009年上海市基礎教育滿意度調查報告”中，市民對中職校的滿意度比上一年下降了22個百分點，對中職校教師的滿意度也下降了14個百分點，中職校成為“不滿意”的焦點。

　　綜合高中或是新方向

　　上世紀八十年代，上海長征中學在全國率先探索綜合高中辦學模式，即部分高中生不是以考大學為唯一目標，而是輔以職業教育內容，到高中畢業時不僅能拿到高中的文憑，還能擁有一定的職業上崗技能，或升學或就業皆可兩便。由于這種模式既滿足了學生讀高中的愿望，又為高中生解決了考不上大學或不想考大學的就業出路，因此很快在上海乃至全國遍地開花。然而，近年來由于不少高中學校將大學升學率作為辦學的“最高追求”，使得綜合高中日漸式微。

　　正在征求意見的上海教育《規劃綱要》提出，要加強普通高中學生的職業技能訓練并發展綜合高中，為學生學習提供多元選擇的機會。有校長表示，如果一名合格的初中畢業生不能自由選擇上高中，而是“被迫”進了職業教育序列，那么，“辦人民滿意的教育”或許就會先打上一個很大的折扣。

　　在上海這樣經濟文化發達的大都市，中等職業教育還有沒有舉辦的必要？是通過劃定比例硬把初中畢業生“趕”到中職校，還是盡可能滿足絕大多數家長希望自己孩子上高中的愿望？在中華職教社日前約請專家座談《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》時，這幾個問題頗受爭議。

　　中職校不差錢就差人

　　“作為上海人，如果第一學歷不是高中而是職校，那對整個城市的人口素質提高似乎也是不利的。”大眾工業學校校長高康點出了中職校普遍存在的生源危機的根源，“每年的初中畢業生中有三四萬人是被硬趕到中職校的，而絕大多數家長是希望自己的孩子能進高中讀書，實在考不進高中了才不得已進的職校。”今年的中考報名在即，有種流行說法是“中職校辦學不差錢就差人”。一年十來萬的初中畢業生，按普職“四六開”的招生比例，每年約四萬名學生進中專、職校和技校。而上海現在的中職校有上百所，國家級重點職校也多達五十多所，因此，許多中職校幾乎年年都會為生源的“匱乏”而糾結。

　　不該把人分三六九等

　　在座談會上，有多位校長提到了一件可嘆的事，那就是不少初中老師會訓斥學生“不好好讀書，不好好中考，將來就只能去讀職校”。東輝職校校長李文亮說，職校生與高中生相比，就好像人為地把學生分成了三六九等，按現行的學籍管理政策，高中生可以轉學進中職校，而職校生學得再出色也不能轉入普通高中，選擇了職業教育后再要選擇高中教育，這條路幾乎是封死的。

　　學生進了職校大多感覺自卑，而家長更是無奈。在如此心態下，中職校就愈發顯得不招人待見。在剛剛完成的“2009年上海市基礎教育滿意度調查報告”中，市民對中職校的滿意度比上一年下降了22個百分點，對中職校教師的滿意度也下降了14個百分點，中職校成為“不滿意”的焦點。

　　綜合高中或是新方向

　　上世紀八十年代，上海長征中學在全國率先探索綜合高中辦學模式，即部分高中生不是以考大學為唯一目標，而是輔以職業教育內容，到高中畢業時不僅能拿到高中的文憑，還能擁有一定的職業上崗技能，或升學或就業皆可兩便。由于這種模式既滿足了學生讀高中的愿望，又為高中生解決了考不上大學或不想考大學的就業出路，因此很快在上海乃至全國遍地開花。然而，近年來由于不少高中學校將大學升學率作為辦學的“最高追求”，使得綜合高中日漸式微。

　　正在征求意見的上海教育《規劃綱要》提出，要加強普通高中學生的職業技能訓練并發展綜合高中，為學生學習提供多元選擇的機會。有校長表示，如果一名合格的初中畢業生不能自由選擇上高中，而是“被迫”進了職業教育序列，那么，“辦人民滿意的教育”或許就會先打上一個很大的折扣。

　　在上海這樣經濟文化發達的大都市，中等職業教育還有沒有舉辦的必要？是通過劃定比例硬把初中畢業生“趕”到中職校，還是盡可能滿足絕大多數家長希望自己孩子上高中的愿望？在中華職教社日前約請專家座談《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》時，這幾個問題頗受爭議。

　　中職校不差錢就差人

　　“作為上海人，如果第一學歷不是高中而是職校，那對整個城市的人口素質提高似乎也是不利的。”大眾工業學校校長高康點出了中職校普遍存在的生源危機的根源，“每年的初中畢業生中有三四萬人是被硬趕到中職校的，而絕大多數家長是希望自己的孩子能進高中讀書，實在考不進高中了才不得已進的職校。”今年的中考報名在即，有種流行說法是“中職校辦學不差錢就差人”。一年十來萬的初中畢業生，按普職“四六開”的招生比例，每年約四萬名學生進中專、職校和技校。而上海現在的中職校有上百所，國家級重點職校也多達五十多所，因此，許多中職校幾乎年年都會為生源的“匱乏”而糾結。

　　不該把人分三六九等

　　在座談會上，有多位校長提到了一件可嘆的事，那就是不少初中老師會訓斥學生“不好好讀書，不好好中考，將來就只能去讀職校”。東輝職校校長李文亮說，職校生與高中生相比，就好像人為地把學生分成了三六九等，按現行的學籍管理政策，高中生可以轉學進中職校，而職校生學得再出色也不能轉入普通高中，選擇了職業教育后再要選擇高中教育，這條路幾乎是封死的。

　　學生進了職校大多感覺自卑，而家長更是無奈。在如此心態下，中職校就愈發顯得不招人待見。在剛剛完成的“2009年上海市基礎教育滿意度調查報告”中，市民對中職校的滿意度比上一年下降了22個百分點，對中職校教師的滿意度也下降了14個百分點，中職校成為“不滿意”的焦點。

　　綜合高中或是新方向

　　上世紀八十年代，上海長征中學在全國率先探索綜合高中辦學模式，即部分高中生不是以考大學為唯一目標，而是輔以職業教育內容，到高中畢業時不僅能拿到高中的文憑，還能擁有一定的職業上崗技能，或升學或就業皆可兩便。由于這種模式既滿足了學生讀高中的愿望，又為高中生解決了考不上大學或不想考大學的就業出路，因此很快在上海乃至全國遍地開花。然而，近年來由于不少高中學校將大學升學率作為辦學的“最高追求”，使得綜合高中日漸式微。

　　正在征求意見的上海教育《規劃綱要》提出，要加強普通高中學生的職業技能訓練并發展綜合高中，為學生學習提供多元選擇的機會。有校長表示，如果一名合格的初中畢業生不能自由選擇上高中，而是“被迫”進了職業教育序列，那么，“辦人民滿意的教育”或許就會先打上一個很大的折扣。

　　在上海這樣經濟文化發達的大都市，中等職業教育還有沒有舉辦的必要？是通過劃定比例硬把初中畢業生“趕”到中職校，還是盡可能滿足絕大多數家長希望自己孩子上高中的愿望？在中華職教社日前約請專家座談《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》時，這幾個問題頗受爭議。

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　　“作為上海人，如果第一學歷不是高中而是職校，那對整個城市的人口素質提高似乎也是不利的。”大眾工業學校校長高康點出了中職校普遍存在的生源危機的根源，“每年的初中畢業生中有三四萬人是被硬趕到中職校的，而絕大多數家長是希望自己的孩子能進高中讀書，實在考不進高中了才不得已進的職校。”今年的中考報名在即，有種流行說法是“中職校辦學不差錢就差人”。一年十來萬的初中畢業生，按普職“四六開”的招生比例，每年約四萬名學生進中專、職校和技校。而上海現在的中職校有上百所，國家級重點職校也多達五十多所，因此，許多中職校幾乎年年都會為生源的“匱乏”而糾結。

　　不該把人分三六九等

　　在座談會上，有多位校長提到了一件可嘆的事，那就是不少初中老師會訓斥學生“不好好讀書，不好好中考，將來就只能去讀職校”。東輝職校校長李文亮說，職校生與高中生相比，就好像人為地把學生分成了三六九等，按現行的學籍管理政策，高中生可以轉學進中職校，而職校生學得再出色也不能轉入普通高中，選擇了職業教育后再要選擇高中教育，這條路幾乎是封死的。

　　學生進了職校大多感覺自卑，而家長更是無奈。在如此心態下，中職校就愈發顯得不招人待見。在剛剛完成的“2009年上海市基礎教育滿意度調查報告”中，市民對中職校的滿意度比上一年下降了22個百分點，對中職校教師的滿意度也下降了14個百分點，中職校成為“不滿意”的焦點。

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　　上世紀八十年代，上海長征中學在全國率先探索綜合高中辦學模式，即部分高中生不是以考大學為唯一目標，而是輔以職業教育內容，到高中畢業時不僅能拿到高中的文憑，還能擁有一定的職業上崗技能，或升學或就業皆可兩便。由于這種模式既滿足了學生讀高中的愿望，又為高中生解決了考不上大學或不想考大學的就業出路，因此很快在上海乃至全國遍地開花。然而，近年來由于不少高中學校將大學升學率作為辦學的“最高追求”，使得綜合高中日漸式微。

　　正在征求意見的上海教育《規劃綱要》提出，要加強普通高中學生的職業技能訓練并發展綜合高中，為學生學習提供多元選擇的機會。有校長表示，如果一名合格的初中畢業生不能自由選擇上高中，而是“被迫”進了職業教育序列，那么，“辦人民滿意的教育”或許就會先打上一個很大的折扣。

　　在上海這樣經濟文化發達的大都市，中等職業教育還有沒有舉辦的必要？是通過劃定比例硬把初中畢業生“趕”到中職校，還是盡可能滿足絕大多數家長希望自己孩子上高中的愿望？在中華職教社日前約請專家座談《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》時，這幾個問題頗受爭議。

　　中職校不差錢就差人

　　“作為上海人，如果第一學歷不是高中而是職校，那對整個城市的人口素質提高似乎也是不利的。”大眾工業學校校長高康點出了中職校普遍存在的生源危機的根源，“每年的初中畢業生中有三四萬人是被硬趕到中職校的，而絕大多數家長是希望自己的孩子能進高中讀書，實在考不進高中了才不得已進的職校。”今年的中考報名在即，有種流行說法是“中職校辦學不差錢就差人”。一年十來萬的初中畢業生，按普職“四六開”的招生比例，每年約四萬名學生進中專、職校和技校。而上海現在的中職校有上百所，國家級重點職校也多達五十多所，因此，許多中職校幾乎年年都會為生源的“匱乏”而糾結。

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　　在座談會上，有多位校長提到了一件可嘆的事，那就是不少初中老師會訓斥學生“不好好讀書，不好好中考，將來就只能去讀職校”。東輝職校校長李文亮說，職校生與高中生相比，就好像人為地把學生分成了三六九等，按現行的學籍管理政策，高中生可以轉學進中職校，而職校生學得再出色也不能轉入普通高中，選擇了職業教育后再要選擇高中教育，這條路幾乎是封死的。

　　學生進了職校大多感覺自卑，而家長更是無奈。在如此心態下，中職校就愈發顯得不招人待見。在剛剛完成的“2009年上海市基礎教育滿意度調查報告”中，市民對中職校的滿意度比上一年下降了22個百分點，對中職校教師的滿意度也下降了14個百分點，中職校成為“不滿意”的焦點。

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　　上世紀八十年代，上海長征中學在全國率先探索綜合高中辦學模式，即部分高中生不是以考大學為唯一目標，而是輔以職業教育內容，到高中畢業時不僅能拿到高中的文憑，還能擁有一定的職業上崗技能，或升學或就業皆可兩便。由于這種模式既滿足了學生讀高中的愿望，又為高中生解決了考不上大學或不想考大學的就業出路，因此很快在上海乃至全國遍地開花。然而，近年來由于不少高中學校將大學升學率作為辦學的“最高追求”，使得綜合高中日漸式微。

　　正在征求意見的上海教育《規劃綱要》提出，要加強普通高中學生的職業技能訓練并發展綜合高中，為學生學習提供多元選擇的機會。有校長表示，如果一名合格的初中畢業生不能自由選擇上高中，而是“被迫”進了職業教育序列，那么，“辦人民滿意的教育”或許就會先打上一個很大的折扣。

　　在上海這樣經濟文化發達的大都市，中等職業教育還有沒有舉辦的必要？是通過劃定比例硬把初中畢業生“趕”到中職校，還是盡可能滿足絕大多數家長希望自己孩子上高中的愿望？在中華職教社日前約請專家座談《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》時，這幾個問題頗受爭議。

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　　在座談會上，有多位校長提到了一件可嘆的事，那就是不少初中老師會訓斥學生“不好好讀書，不好好中考，將來就只能去讀職校”。東輝職校校長李文亮說，職校生與高中生相比，就好像人為地把學生分成了三六九等，按現行的學籍管理政策，高中生可以轉學進中職校，而職校生學得再出色也不能轉入普通高中，選擇了職業教育后再要選擇高中教育，這條路幾乎是封死的。

　　學生進了職校大多感覺自卑，而家長更是無奈。在如此心態下，中職校就愈發顯得不招人待見。在剛剛完成的“2009年上海市基礎教育滿意度調查報告”中，市民對中職校的滿意度比上一年下降了22個百分點，對中職校教師的滿意度也下降了14個百分點，中職校成為“不滿意”的焦點。

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　　上世紀八十年代，上海長征中學在全國率先探索綜合高中辦學模式，即部分高中生不是以考大學為唯一目標，而是輔以職業教育內容，到高中畢業時不僅能拿到高中的文憑，還能擁有一定的職業上崗技能，或升學或就業皆可兩便。由于這種模式既滿足了學生讀高中的愿望，又為高中生解決了考不上大學或不想考大學的就業出路，因此很快在上海乃至全國遍地開花。然而，近年來由于不少高中學校將大學升學率作為辦學的“最高追求”，使得綜合高中日漸式微。

　　正在征求意見的上海教育《規劃綱要》提出，要加強普通高中學生的職業技能訓練并發展綜合高中，為學生學習提供多元選擇的機會。有校長表示，如果一名合格的初中畢業生不能自由選擇上高中，而是“被迫”進了職業教育序列，那么，“辦人民滿意的教育”或許就會先打上一個很大的折扣。

　　在上海這樣經濟文化發達的大都市，中等職業教育還有沒有舉辦的必要？是通過劃定比例硬把初中畢業生“趕”到中職校，還是盡可能滿足絕大多數家長希望自己孩子上高中的愿望？在中華職教社日前約請專家座談《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》時，這幾個問題頗受爭議。

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　　“作為上海人，如果第一學歷不是高中而是職校，那對整個城市的人口素質提高似乎也是不利的。”大眾工業學校校長高康點出了中職校普遍存在的生源危機的根源，“每年的初中畢業生中有三四萬人是被硬趕到中職校的，而絕大多數家長是希望自己的孩子能進高中讀書，實在考不進高中了才不得已進的職校。”今年的中考報名在即，有種流行說法是“中職校辦學不差錢就差人”。一年十來萬的初中畢業生，按普職“四六開”的招生比例，每年約四萬名學生進中專、職校和技校。而上海現在的中職校有上百所，國家級重點職校也多達五十多所，因此，許多中職校幾乎年年都會為生源的“匱乏”而糾結。

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　　在座談會上，有多位校長提到了一件可嘆的事，那就是不少初中老師會訓斥學生“不好好讀書，不好好中考，將來就只能去讀職校”。東輝職校校長李文亮說，職校生與高中生相比，就好像人為地把學生分成了三六九等，按現行的學籍管理政策，高中生可以轉學進中職校，而職校生學得再出色也不能轉入普通高中，選擇了職業教育后再要選擇高中教育，這條路幾乎是封死的。

　　學生進了職校大多感覺自卑，而家長更是無奈。在如此心態下，中職校就愈發顯得不招人待見。在剛剛完成的“2009年上海市基礎教育滿意度調查報告”中，市民對中職校的滿意度比上一年下降了22個百分點，對中職校教師的滿意度也下降了14個百分點，中職校成為“不滿意”的焦點。

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　　上世紀八十年代，上海長征中學在全國率先探索綜合高中辦學模式，即部分高中生不是以考大學為唯一目標，而是輔以職業教育內容，到高中畢業時不僅能拿到高中的文憑，還能擁有一定的職業上崗技能，或升學或就業皆可兩便。由于這種模式既滿足了學生讀高中的愿望，又為高中生解決了考不上大學或不想考大學的就業出路，因此很快在上海乃至全國遍地開花。然而，近年來由于不少高中學校將大學升學率作為辦學的“最高追求”，使得綜合高中日漸式微。

　　正在征求意見的上海教育《規劃綱要》提出，要加強普通高中學生的職業技能訓練并發展綜合高中，為學生學習提供多元選擇的機會。有校長表示，如果一名合格的初中畢業生不能自由選擇上高中，而是“被迫”進了職業教育序列，那么，“辦人民滿意的教育”或許就會先打上一個很大的折扣。

　　在上海這樣經濟文化發達的大都市，中等職業教育還有沒有舉辦的必要？是通過劃定比例硬把初中畢業生“趕”到中職校，還是盡可能滿足絕大多數家長希望自己孩子上高中的愿望？在中華職教社日前約請專家座談《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》時，這幾個問題頗受爭議。

　　中職校不差錢就差人

　　“作為上海人，如果第一學歷不是高中而是職校，那對整個城市的人口素質提高似乎也是不利的。”大眾工業學校校長高康點出了中職校普遍存在的生源危機的根源，“每年的初中畢業生中有三四萬人是被硬趕到中職校的，而絕大多數家長是希望自己的孩子能進高中讀書，實在考不進高中了才不得已進的職校。”今年的中考報名在即，有種流行說法是“中職校辦學不差錢就差人”。一年十來萬的初中畢業生，按普職“四六開”的招生比例，每年約四萬名學生進中專、職校和技校。而上海現在的中職校有上百所，國家級重點職校也多達五十多所，因此，許多中職校幾乎年年都會為生源的“匱乏”而糾結。

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　　在座談會上，有多位校長提到了一件可嘆的事，那就是不少初中老師會訓斥學生“不好好讀書，不好好中考，將來就只能去讀職校”。東輝職校校長李文亮說，職校生與高中生相比，就好像人為地把學生分成了三六九等，按現行的學籍管理政策，高中生可以轉學進中職校，而職校生學得再出色也不能轉入普通高中，選擇了職業教育后再要選擇高中教育，這條路幾乎是封死的。

　　學生進了職校大多感覺自卑，而家長更是無奈。在如此心態下，中職校就愈發顯得不招人待見。在剛剛完成的“2009年上海市基礎教育滿意度調查報告”中，市民對中職校的滿意度比上一年下降了22個百分點，對中職校教師的滿意度也下降了14個百分點，中職校成為“不滿意”的焦點。

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　　上世紀八十年代，上海長征中學在全國率先探索綜合高中辦學模式，即部分高中生不是以考大學為唯一目標，而是輔以職業教育內容，到高中畢業時不僅能拿到高中的文憑，還能擁有一定的職業上崗技能，或升學或就業皆可兩便。由于這種模式既滿足了學生讀高中的愿望，又為高中生解決了考不上大學或不想考大學的就業出路，因此很快在上海乃至全國遍地開花。然而，近年來由于不少高中學校將大學升學率作為辦學的“最高追求”，使得綜合高中日漸式微。

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　　上世紀八十年代，上海長征中學在全國率先探索綜合高中辦學模式，即部分高中生不是以考大學為唯一目標，而是輔以職業教育內容，到高中畢業時不僅能拿到高中的文憑，還能擁有一定的職業上崗技能，或升學或就業皆可兩便。由于這種模式既滿足了學生讀高中的愿望，又為高中生解決了考不上大學或不想考大學的就業出路，因此很快在上海乃至全國遍地開花。然而，近年來由于不少高中學校將大學升學率作為辦學的“最高追求”，使得綜合高中日漸式微。

　　正在征求意見的上海教育《規劃綱要》提出，要加強普通高中學生的職業技能訓練并發展綜合高中，為學生學習提供多元選擇的機會。有校長表示，如果一名合格的初中畢業生不能自由選擇上高中，而是“被迫”進了職業教育序列，那么，“辦人民滿意的教育”或許就會先打上一個很大的折扣。

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