補習介紹

　　2010年本市中招政策終于于上周“姍姍來遲”。今年中招政策最大的變化就是進一步調整加分政策，增加“名額分配”比例，并試點英語聽力與口語測試。

　　[政策看板]

　　中考人數減少招生計劃比例基本持平

　　記者從市教委了解到，2010年本市初中應屆畢業生為8.8萬人，比2009年減少0.4萬人。但普職比與去年基本持平，即今年普通高中階段的錄取率仍將保持在考生的60%左右。

　　在畢業生人數減少的背景下，2010年普通高中班學額將控制在每班40人以內，以促進高中教育質量的不斷提升。這也能更充分地體現出推進高中階段各類教育協調發展，發揮優質教育資源的示范輻射作用，促進學生綜合素質的不斷提高的總體要求。

　　加分項目繼續減少

　　市教委表示，近年來，中、高考的加分政策備受廣大家長和學生的關注。教育部要求各地規范高考加分工作，加分項目和分值也要逐步與教育部文件要求一致，并有逐步取消的趨勢，以體現教育公平。

　　在這個大背景下，市教委也在本市中考加分政策上與高考保持一致，在2010年中招加分項目上也進行了調整。在取消競賽加分的基礎上，對市級先進對象加分分值和政策性照顧政策作了進一步調整。

　　確定學校“提前招生”計劃數比例

　　1.繼續實行“提前招生”辦法

　　2010年將繼續實行市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中“提前招生”辦法。在初中學校推薦或學生自薦的基礎上，由招生學校根據學生綜合素質評價情況和推薦(自薦)意見自主擇優預錄取。

　　市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中推薦生和自薦生招生計劃分別為學校招生計劃的30%和10%。各初中學校推薦生人數不得超過符合2010年中招報名條件的本校在籍且在讀應屆畢業生數的7%。

　　畢業學年獲區縣“優秀少先隊員”、“優秀少先隊長”、“優秀共青團員”和“優秀共青團干部”等先進獎勵稱號的學生若符合推薦條件，且學生愿意被推薦的，學校應優先推薦。參加“提前招生”的學生在自薦和推薦中只可選其一。

　　被高中學校預錄取的學生仍須參加2010年初中畢業統一學業考試，考試成績達到市統一劃定的“提前錄取”最低控分線后方可被正式錄取。

　　2.增加各校“名額分配”比例

　　為落實教育部關于“優質高中招生指標均衡分配”的要求，減緩初中入學的“擇校熱”，2010年本市將繼續探索“名額分配”招生辦法。并由2009年學校招生計劃的12%增加至學校招生計劃(“擇校生”除外)的15%。

　　3.“零志愿”和“擇校生”政策不變

　　繼續執行“零志愿”和“公辦普通高中擇校生”招生政策。“零志愿”招生計劃一般不少于學校統一錄取招生計劃的15%，按高分到低分1：1投檔錄取。“公辦高中擇校生”招生計劃不得超過學校招生計劃的15%。

　　4.整合中職校提前批次招生

　　職校航空服務類、藝術類專業提前招生與中職校推薦生、自薦生招生合并為提前招生一個批次，實行網上填報志愿、網上錄取(推薦生除外)。

　　市教委表示，將把高中階段各類學校所有招生計劃全部向社會公布，并按計劃招生錄取。

　　中考時間確定：6月19日和6月20日

　　2010年初中畢業學業統一考試科目與2009年相同，設語文、數學、外語(英語)、物理、化學及思想政治(思想品德)、體育、理化實驗操作技能等。語文、數學、外語(英語)科目考試卷面分值各為150分；物理和化學合卷考試，其中物理卷面分值為90分，化學卷面分值為60分。考試定于2010年6月19日(周六)和6月20日(周日)進行。每場考試時間100分鐘。

　　新增：英語聽力與口語測試試點

　　2010年，部分區將試點初中畢業生外語(英語)聽力與口語測試，具體方案由試點區教育局制定并報市教委備案，向社會公布后組織實施。2011年起，將逐步擴大聽力與口語測試試點區。

　　[解讀變化]

　　“區優秀生”今年不再加分

　　本市今年對先進獎勵加分和政策性照顧加分有所調整。

　　(1)在先進獎勵方面，畢業學年被評為上海市市級優秀少先隊員、優秀少先隊長、優秀共青團員、優秀共青團干部的本市應屆初中畢業生，去年加8分，計入錄取總分，今年加分分值調整為5分。畢業學年被評為上海市的區(縣)級優秀少先隊員、優秀少先隊長、優秀共青團員、優秀共青團干部的本市應屆初中畢業生，去年加5分，計入錄取總分，今年區縣級先進對象不再加分，在“提前錄取”批次由學校優先推薦。

　　(2)政策性照顧的降分錄取政策，也有所調整。駐邊疆國境的縣(市)、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人子女，去年降20分錄取，今年降分錄取分值調整為10分。回滬知青子女、少數民族學生、華僑和華僑子女、臺灣省學生、歸國留學等人員在規定的語言適應期的子女降分錄取的分值也從去年的8—12分不等統一調整為今年的5分。

　　[關于自薦材料]

　　打造自薦升學“名片”ABC

　　每個高中學校對“自薦生”自薦材料的要求是不一樣的，交大附中副校長王鐵樺首先提醒學生要注意對比各校在這方面的不同之處。

　　由于今年各高中的“自薦生”自薦政策還未公布，學生可到有意向填報的高中招生網上查詢，先了解一下去年該校對自薦材料的要求，并可以開始著手準備起來。

　　準備1以事實說話

　　所有的自薦學生首先要填寫《上海市應屆初中畢業生“提前推薦自主錄取”自薦表》，這張表格上的內容是格式化的，學生如實填寫即可。黃浦區教師進修學院教研室主任陳兆施認為，學生在填寫時務必以事實說話，王鐵樺也強調說，學生的誠信非常重要，高中方面會對學生所填寫的信息進行一定的核查和比對，一旦發現有失實之處，那么學校對該學生的評價將極為不利。

　　一般學校的自薦材料要求中包括自我介紹或自我陳述，這部分的內容全憑學生自由發揮，是最能夠凸顯學生的個性和才華的內容。大多數學校規定要提供的材料包括：榮譽稱號、特長等級、競賽獲獎證書的復印件。從近幾年中考的情況來看，學生在考試成績上的區分度越來越小，因此提前推薦自主錄取成為一個很重要的吸納優秀人才的方法。

　　準備2避免“空話”及成人化角度

　　陳兆施建議說，學生在寫這部分內容時，千萬不要試圖展示自己的“文筆”，不要空話、套話，華麗的詞藻并無助于學校對該學生的判定，反而會給人造成浮夸的印象。

　　王鐵樺也認為，這部分的內容很多學生交給家長代勞，有充分職場經驗的家長自然知道如何完美地完成一份“簡歷”，但家長的視角和措辭都是成人化的，過分的“匠氣”反而不是學校愿意看到的，也與學校“更直觀了解學生”的本意相違背。學校更愿意看到的是學生自己真實的語言和客觀的感受，甚至可以寫一寫自己的不足之處和尚待改進的地方，既能夠體現學生的謙遜真誠，又能讓老師看到學生對自我的要求在哪個高度，容易讓老師對學生的形象有個更全面的感受，從而留下深刻印象。

　　王鐵樺說，學校并不期望看到一個十全十美、沒有“破綻”的“高大全”形象，而更愿意看到一個少年走向成熟而有朝氣的青年的成長路徑。

　　準備3展現個性與才華

　　很多學生和家長非常看重獲獎情況，但這并不是學校評判學生的硬指標，學校比較欣賞興趣廣泛的學生，在學生學業情況相當的情況下，藝術、體育方面有愛好和特長的學生總是更受青睞的。

　　王鐵樺認為，自述材料除了展示自己的基本面，還應表現出自己特色、特長的部分，即要讓老師看到學生與眾不同的優秀之處。

　　有的學生在寄給學校的材料里附上了自己的樂器彈奏CD、演唱CD或自己的美術作品等，讓自己的才藝在老師心目中留下一個直觀的印象，也是可以借鑒參考的。但這類材料只要寄送有代表性的即可，不要過多過重，給老師帶來不必要的麻煩。

　　陳兆施建議，除了列舉才藝，還可以列舉出自己組織過的活動方案，以具體案例來變展現自己的組織協調能力和團隊精神，這樣的能力往往能表現出學生“可持續發展”的潛能，也是現在的教育理念很看重的一點。

　　最后，王鐵樺提醒學生，在列舉榮譽的時候，注意將獎項的名稱寫得清晰、準確、規范，有的學生含糊地寫“數學競賽一等獎”之類，不注明是區級、市級還是國家級競賽，連競賽的名稱都不明，都是無效信息。最好的是寫清楚完整的比賽名稱，附上比賽獎狀或證書的復印件，有據可循。

　　準備4形式簡潔

　　簡歷不宜太厚，切忌給人造成“水分”過多的感覺。學生應當學會如何在有限的空間里盡量展示自己的才能和特點，要盡可能的簡潔明了。

　　因此，簡歷內容的順序要把老師們最關注的內容和學生最閃光的部分放在最前面，獲獎情況則按獎項的級別大小依次排列。一般而言，學校在審核簡歷時注重以下三方面，其一為學生的綜合素質；其二為學業成績和社會實踐表現，即學生組織或參加過的公益活動、社會實踐等；三為競賽獲獎情況。學生可“投其所好”，參考這些標準來組織自己的材料。

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