教育局本學年在初中推出新科目「生活與社會」，助學生銜接新高中通識教育科等相關人文學科，廉政公署早前為全港學校製作該科教材，涵蓋建立正確價值觀、金錢運用、廉潔選舉及社會核心價值四大範疇，更引用「打假波」及利用職權幫朋友買演唱會門票等真實案例，令學生更有共鳴。有試教學校的老師引用教材的案例設考試題目，反思貪污的影響。
一○年新高中通識教育科推行初期，廉政公署製作相關教材，以《廉政行動》劇集為輔助，探討廉署執法與維護法治社會及提升生活素質的關係。為配合本學年初中新科目「生活與社會」，廉署再次製作教材，今次涵蓋「價值建立與運用」、「金錢與我」、「維護社會核心價值」及「廉潔選
舉」四大單元，並附有教案和工作紙，以及角色扮演和人物訪問等教學活動。
負責的高級廉政教育主任文嘉賢表示，教材具廉署特色，除包括廉署的電視廣告及比賽作品外，還引用青少年感興趣的真實案例，引起學生共鳴，「『維護社會核心價值』單元中，引用了打假波，以及康樂及文化事務署職員利用職權幫朋友買演唱會門票等的案例，這類案件貼近學生的日常生活，有助增加課堂討論。」
她坦言，若單單引用與金錢利益輸送為例子，對學生而言會較陌生。
廉署在去年十至十二月到中學進行試教，並於上月起向全港中學派發教材。宣道會陳朱素華紀念中學早前試教「維護社會核心價值」單元，該校生活與社會科主任鄺永燊指，試教前先向學生講解廉署架構，以及成立廉署前本港面對的貪污問題；又利用教材製作考試卷，「當中引用教材有關奶粉銷售行賄的案例，讓學生在課堂對案件有基本認識後，應試時再作深入分析，反思貪污的影響。」
鄺永燊坦言，坊間生活與社會科的教科書質素參差，價錢亦不相宜，「大多書商按單元出售，若購買所有單元，可能比主科更昂貴。」他指，該校一直製作校本教材，惟整合資料十分費時，「以未曾做過教材的題目為例，須花上兩周製作完整的教材」，而廉署教材已附設例子及教學活動，有助教師備課。
該校中二生葉穎童認為，教材附設真實案例，供學生討論，令她明白廉潔的重要性，亦令課堂更有趣味，「以前不了解廉署的重要性，亦不懂廉潔對社會的影響有多深遠。」