語文教育及研究常務委員會（語常會）轄下「英語大聯盟」計劃，邀請英國著名講故事專家Cassandra Wye來港，為2800名初小生進行互動式「故事探擪」。
香港的課堂常被指太注重操練文法和生字，為考試而考試。有逾廿年講故事經驗的Cassandra指出，講故事能同時訓練幼童聽、講及理解力，比看書更有效打好語文基礎，建議家長講故事時配合重複生詞、擬聲和動作，提升學習興趣。
比看書有效
「故事探擪」是語常會「英語大聯盟」今年重頭活動之一，Cassandra上月中由英國專程赴港，一連6天到訪各區小學，舉辦8場互動故事劇場。上周她到訪黃大仙區真鐸學校，為該校及同區的聖公會聖紀文小學、保良局莊啟程小學共逾300名初小學生，講足1小時英語故事。
記者觀課所見，Cassandra所講的故事內容、用字簡單，但她透過模擬不同人物、動物的叫聲和神態營造氣氛，帶動數百學生隨她一起朗讀英語故事內容。她講故事時會不斷重複字句，指「repetition」（重複）乃講故事最大要領，「多講幾次自然能有效『洗腦』，配合動作及擬聲效果更好，孩子在享受故事時，已不知不覺在學習」。
他補充，講故事可應用於不同語言，建議家長和教師先以此提升兒童對語文的興趣，繼而逐步培養閱讀習慣。
語常會曾商打造「英語城」
語常會委員兼「英語大聯盟」小組成員楊明倫表示，以是次的聯校故事劇場為例，語常一般會揀選學校難獨力舉辦的創新活動來支援。他指計劃受惠學生人數由2010/11年度僅926人，大增至本年度逾2.4萬人，證明活動受學界歡迎。
語常會早前獲《財政預算案》建議注資50億種子基金，語常會另一委員曾綺年透露，該會將陸續約見工商各界代表，了解僱主對畢業生語文能力需求，協助訂立語常會未來發展方向。對於語常會主席程介明早前接受傳媒訪問時，表示有意運用注資打造「英語城」，楊明倫承認這是委員會曾討論的其中一個可行方案，但詳情仍有待諮詢業界後商議。