補習–
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補習介紹 教育局局長：我知道有幾位記者問及，關於最近有年青人接連涉及倫常命案。我昨日剛剛從紐約回港，我亦十分關心這些事件。最近在報紙上看到，接連有年青人涉及倫常命案，我心裏很難過。要看青年人，其實這些問題是很複雜，是多元社會、家庭和個人的問題，需要家庭、社會及所有社會人士去關心，我們都希望大家能給予青年人關心，並給予他們更多正面及對未來發展的支持。 今日的聚會是香港第一次舉行資歷架構的國際會議，是針對這方面的一項很重要的工作。自二○○八年，我們開展了資歷架構，最主要是提供年青人多元、多階梯的資歷，並將學習、培訓和工作連在一起。在短短幾年裏，二○○八年我們開始時，只得幾個有關的行業培訓諮詢委員會，那時候涉及的，大致上少過百分之二十香港工作的僱員。短短幾年間到今日為止，我們已經有十九個行業委員會，涉及超過百分之四十六的僱員。這就是希望透過我們這方面的工作，令到年青人對自己的前途、學習、以後的培訓和職業前途的管理方面，能夠更加完善。資歷架構不僅是在本行中分為七個級別發展的過程和階梯，亦給予機會將以往的經驗和在跨行業方面，透過個別的計劃能夠互動，在有系統專業的情況下認可，讓年青人知道修讀某一學科，在轉換行業時其他科目（的資歷）都可以得到認受，這方面對年青人掌握自己的未來，是很重要的一部分。 就《財政預算案》，財政司司長特別在今年的預算案中，建議每年用經常的支出，投入一千萬元，協助有關委員會在這方面推動、實際實行資歷架構，特別在培訓發展這方面的活動，令到培訓工作、教育和創業，甚至就業接軌都得到更大的效能。 記者：現在學校和其他方面對青少年上網或打機成癮的支援是否不足，所以才衍生這麼多上網成癮、甚至是暴力的個案？ 教育局局長：年輕人上網或網上學習，甚至課餘時間打機，都是現代年輕人一般的生活模式。大家看到，為何我們特別強調同學上網學習盡量在學校的環境內進行，原因就是這樣，讓他們得到老師的輔導。他們玩電腦遊戲也好，看資料也好，不單自己個人去看，與同學透過老師的輔導，一起互相交流，得到更正面的學習，這是在電子學習方面一個很重要的原則。 記者：你認為是否有需要增撥資源，協助學校及早識別隱蔽青年或加強相關支援？ 教育局局長：其實你看到學校內的社工、心理輔導服務，甚至是老師給予的職涯學習、職業前途管理方面，有各方面的輔導，這配合不同時段及不同階段的發展，香港在這方面的措施及設計也不錯。但大家要了解，年青人很多，於家庭中出現個別的例子，令我們更需要關注這方面的工作。 記者：會否加強……以識別這些隱蔽青年的問題所在，然後針對他們找出解決方案？ 教育局局長：會的。你可以看到如家教會的成立，很多時候學校裏的家長教師會，特別是家教會的一些活動，一些培訓活動，我們都鼓勵家長參與成為一部分，暑期活動亦一樣。從暑期活動可看到，很多都是透過學校安排，更能專業地照顧這方面的需要。 記者：現時會否已經出現德育真空的情況，尤其德育及國民教育科課程已經擱置，而上星期國民教育中心發信聯署，局方對於這方面，不論是德育或國民教育，現時的做法或將來有甚麼需要加強？ 教育局局長：德育及國民教育方面，例如德育方面特別主位，其實學校在不同範疇都有這方面，高中通識教育的其中一個範疇都有個人發展這方面。很多小、中學都有性格培育的活動，亦在課堂中提到這方面。至於國民教育中心，自去年八月底，我知道合約完成後，我們一直檢視學界在這方面有何需要，我們正進行整體的檢視。稍後時間，正如我提及過，我們希望完成有關檢視學校需要後，會作出公開招標的工序。 記者：重新招標的時間訂了沒有？在未招標前，會否允許續租的方式？ 教育局局長：我們了解多些在這方面服務的需要，我們現時加緊時間表，開始籌備公開招標這過程中有關的資料及內容，所以我們會盡快做，亦了解到170多所學校，對現在架構下的服務仍有需求。在時間上我們盡量會做，如趕不及做，我們希望與學界作過渡性的安排。 記者：會否因為今次命案，你們會希望該中心講多一些德育而少一些國民教育的元素？ 教育局局長：內容方面，我們可以再討論，剛才我提及德育方面是多方面的進行，不單是一個課程或是一個中心的活動可以處理，是一個比較整合的部分。另外，有個別青年人，今次涉及有關倫常命案，所以我們特別關心，這是必然的情況。 記者：會否容許續租？ 教育局局長：我們要看看時間表如何。我們現已加緊籌備有關文件，如真的時間趕不及，我們會考慮一些過渡的安排。 |