http://www.hktutorcity.com-上門補習

http://www.hktutorcity.com-補習介紹

跨境學童激增，導致北區小學學額不足，有政黨建議向堔圳的港人子弟學校「買位」，資助跨境學童留在深圳升學，紓緩學位緊張問題。本報走訪港人子弟學校、單非、雙非家長與輔導機構，探討可行性。羅湖港人子弟學校執行校長鄭佳秋相信，港府提供津貼，可鼓勵部分跨境學生留在深圳讀書，避免兩地奔波折騰。

　　目前深圳有兩所民辦的港人子弟學校，以及四所民辦學校設有港人子弟班，最具規模的羅湖港人子弟學校，全校八百多名學生，逾八成是具有本港居留權的港生，大部分父或母是港人（即單非家長），其中更有內地或海外出生、未辦理本港身分證明的「準港生」。

　　港人子弟學校執行校長鄭佳秋稱，該校以往有取錄父
母均是內地人的雙非學童，但人數不多。隨深圳落實公營學校只能取錄內地生後，確有雙非家長詢問入學手續，而學校一視同仁處理，了解學童有否本港出生證明、有否來港升中意願等，作個別考慮。

　　本港一直堅持「福利不可攜」政策，規定港人在港享有的教育、醫療等福利，不可在異地繼續享有，以民辦學校經營的羅湖港人子弟學校，每年學費九千六百元人民幣，與一河之隔的天水圍直資小學相若；隨跨境生持續湧港，對本港小學造成空前壓力，近期不少意見建議港府向港人子弟學校「買位」、為內地港生提供學費津貼。

　　鄭佳秋認為，資助方式有助鼓勵跨境生家長選擇將子女留在深圳上學，尤其他們往往只考慮經濟，未有考慮子女來港適應問題，「確實有家長覺得香港的雜費及交通費較貴，但由於毋須交學費而選擇跨境，但其實孩子因路途奔波太折騰，生活又不適應，哪有心情讀書？」她透露，有跨境生在港讀了一個學期後，因學習不適應而返深圳申請「插班」，學習問題更為複雜，「例如他沒學過漢語拼音，數學也跟不上同班進度」。

　　鄭佳秋指，本港教育局迄今未與校方商討，取錄更多跨境生及雙非生措施的具體細節，而該校目前取錄非港生的約兩成學額，日後有空間吸納更多留深港生。她認為港人子弟學校已獲納入香港升中派位機制，意味課程質素得到認可，至於是否通過資助鼓勵他們留在深圳，須視乎港府取態