補習-讀書的三重境界 |
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補習介紹何謂讀書的三重境界？日：為知，為己，為人。 為知，就是為了積累知識，增長學問、識見和智慧。為此，必須多讀書，讀好書。宋太宗說：開卷有益，朕不以為勞也。皇帝如此，一般讀書人更應該把讀書當成一種永不疲倦的好事來對待。遇有和自己觀點不同的或者不適時宜的書，
何謂讀書的三重境界？日：為知，為己，為人。
為知，就是為了積累知識，增長學問、識見和智慧。為此，必須多讀書，讀好書。宋太宗說：開卷有益，朕不以為勞也。皇帝如此，一般讀書人更應該把讀書當成一種永不疲倦的好事來對待。遇有和自己觀點不同的或者不適時宜的書，也要拿過來看一看，甚至研究研究，以便從正反兩面獲得經驗和教訓，增加知識和才智。總之，博學從而多才多藝，這些都是為知的需要，也是讀者的最起碼、最基本的要求和目的。
為己，就是古人所說的修身、正己，培養自己的人格、道德和情操。這是讀者的第二重境界。
中國的讀書人向來把占有知識視為人品、人格自然升華的保證，蘇東坡有腹有詩書氣自華詩句，表達的就是這一意思。事實證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現出的內在氣質與素質是絕不相同的。常言：獨善其身，練好內功，提高自身的素質和修養，從而也有益于身心健康，這是古今知識分子共同追求的讀書目標。讀書固然要博覽，但是聽讀之書，也要盡可能有所選擇。換句話說，不僅要多讀書，還要讀好書，這是甚為關鍵的。
對于讀書完全為知而言，為己已經是大大提高了一個層次和境界。這是非常寶貴的，非正人君子是不易做到的，應該大力提倡，并大加發揚。但是光做到這一點還不夠，從更高的層次上說，還應該向前人學習，為人而讀書。
我所說的為人，不是今之學者的裝飾自己，給別人看的為，而是我所要表達的為黎民百姓而讀書，或即周恩來少時所說的為了中華之崛起而讀書。比較而言，為己是讀書人能夠做到的，為人則是讀書人應該做到的。
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