現時理工大學擁有1,050名教學人員，為8大最多，該校副校長（科研發展）衛炳江表示，該校於94年才正名為大學，時間並不算長，但校方致力發展多個專長學科，如工程已打進全球百名內，可見已做出成績。但他亦慨嘆指，在現有研究資源分配上，卻未能充分反映該校的良好表現，希望能於新的競爭機制扭轉頹勢，壯大科研實力。
研究生額相對遜色
教資會數字顯示，8大研究生人數分配極不平均，港大、中大及科大每名教師對研究生幾乎可以「1拖2」，但其餘各校研究生人數均比教師少（表一）。以理大為例，該校教學人員與港大及中大相若，但只有616名研究生，港大及中大分別是其3.4倍及2.9倍，而以平均計，該校每名教師更只「分得」可憐的0.65人。
衛炳江表示，理大獲分配的研究生額近年雖略有增加，但與各歷史較長的大學比較，仍明顯居於下風，亦令該校整體研究工作方面確實顯得「弱勢」。就教資會提倡以競逐方式重新分配研究資源，一直深信「有競爭才有進步」的衛炳江直言看到「絕地反擊」的機遇。
積極部署力求爭勝
有競爭就有輸贏之分，衛炳江笑言：「校長（唐偉章）都有問過我，是否有信心可在競逐中『爭贏』？」他坦言，並非有十足信心「爭贏」，但最重要是「有得落場跑」，又認為引入競爭是鼓勵各院校突破框框、尋求進步的最佳方法，「希望藉著改革研究資源分配機制，讓理大作好部署，扭轉現時分配不均情況」。