明亮的頭腦和創新：老師們解決教育改革？由Jean Locicero尚克爾董事培訓，Aretao牛仔布，一Aretao（www.aretao.com）的顧問，試圖讀取所有偉大的教育材料，顯示在她的收件箱。 最近，出現了兩個與“風險”就站在第一排。 她決定進行調查。 這是她的報告。教育報告卡上的成效的國家的學校由美國商會（2007年2月28日）和文章“教育的風險”（2007年3月）出現在Edutopia：新世界學習更為強大的讀取端並排比任何採取分開。 讀者會看到報告的和文章的主要觀點，因為他們更清楚地設定每個另一個救濟。 讀者也將看到雙方採取的策略，從直接進入教室。首先，問題是：“教育的風險”一個“國家風險”？ 香港總商會在其報告中說，絕對卡：“這份報告的結論是明確的卡，美國需要做一個更好的工作監督和提供優質的教育。”沒有曲解這一立場。 此外，在報告中概述卡，它解釋說，“這是近四分之一世紀以來，在精液中的國家風險報告發表在1983年…在這整個期間，教育方面的支出穩步增加，排筏的善意學校改革來來去去。 但是，學生的成績一直處於停滯狀態 …“換句話說，根據美國商會，努力在改善教育是無效的，昂貴的很長一段時間。或者不：Edutopia作家塔米姆Ansary使案件，一個國家受到威脅，一個有缺陷的，政治的工具充滿恐懼拉丹修辭，所應用的數據來“證明”教育失敗是結果“辛普森悖論”，以及“這一下降[，成績]不是失敗，而是標誌著進步對曾經是一個國家目標：擴大教育機會，更廣泛的範圍內的人口。“換句話說，根據 Ansary，努力在改善教育是有效的一刀切所有分組保持穩定或改善，統計中使用了一種方法來掩蓋真實的運動。隨著改革的今天，Ansary看到瑕疵，不讓一個孩子掉隊，以此來改善公共教育，而商會建議重新授權不讓一個孩子掉隊。 Ansary說：“這是從來沒有一個真正的選擇學校之間的支持或反對改革。 這是，或應該是這項改革之間進行選擇，而改革。“根據會議廳，”改革需要嚴謹，完備的以最好地滿足所有學生的需要。 此外，它需要一個願意推動雙邊政治和教育領導人豎直熟悉的程序安排和舒適。“他們都要求改革，但改革不能以同樣的方式。