加利福尼亞州洛杉磯，當孩子開始學前，它開始。 他們常和手工紙，手指塗料，閃閃發光。 他們把藝術幾乎每天下班回家，我們自豪地把它抹在整個冰箱。 但是，一旦大多數孩子開始小學，減緩洪水對童年的傑作欲滴，或在某些情況下，只需將消失。 由於預算縮減，許多學校系統已大大減少或消除藝術教育完全。 所以，如果你的孩子不參加學校美術班，你怎麼能肯定他們的內心藝術家不浪費了？美術教師很快解釋，藝術不僅僅是一個有趣的學生出路，它的一個基本要素的學習。 據國家家教，藝術培養自我表現，想像力和創造力，以及批判性思維和解決問題的能力。傑森多布金和Erika格拉格，共同創造者的新的孩子的書“Snobbles大：一個貪睡補丁的故事”（Grabkin廣告內容，公司www.snobbles.com）信貸他們的愛的藝術作為驅動的動力背後的書。 Snobbles是一種水果為主食的蛇是誰嘲笑的其他蛇類貪睡補丁，他們都住。 雖然這個故事肯定會引起笑聲從兒童和成年人，聰明的和不尋常的作品會吸引你的注意力從第一頁。 不像許多兒童讀物，故事的靈感來自於藝術作品，而不是相反。“我是做小泥人動物和Erika將它們放置在植物或其他設置和拍照，說：”多布金。 “這就是Snobbles和貪睡修補程序來生活。我們想創造一個空想，新的世界孩子，所以我們結合的正常方面的兒童讀物 – 圖紙和一個故事 – 繪畫，雕塑，攝影，舞台設計，燈光，和攝影作出超現實的經驗。這是真正的兒童讀物 21世紀！“多布金及格拉格希望家長會想方設法創造納入到日常活動，特別是當學校的地點會如此強烈的重點在標準化測試。 一些教育工作者認為扼殺創造力的考驗，因為發現的問題集中在一個正確的答案，而不是尋求各種途徑來解決問題。 他們擔心，這抑制獨立思考和創新，最終可以給孩子們背後的曲線，當涉及到職業生涯的機會，我們在全球競爭激烈的就業市場。“如果孩子沒有機會發揮創意時，他們還年輕，它不會曙光，他們突然開始考慮以新的方式時，他們老說，”格拉格。 “孩子們誰具有藝術網點更可能是功成名就的人，因為他們看到的東西不同。隨著業務的人，他們將能夠運用創造性的解決方案，並認為超越了基礎。”雖然許多家長希望自己的孩子到Excel中的基本知識，學生誰鬥爭，數學，閱讀和科學常常受益於藝術表現力。“還有的孩子誰不做好學業，但把它們放在了舞蹈班，或給他們一個油漆刷，他們就可以用它，說：”拉格。 “突然間，一切的點擊。他們開始理解數學，英語更好，因為他們的大腦有一種新的方式方法和解釋這些科目。”說到腦力，按照美國人的藝術，學生誰參加三個小時的藝術，每週三天在至少一年的四倍更容易被認可的學術成果。“我們傾向於認為創造性作為可選的東西，我們可以縮減為孩子長大了，但它比這更有價值，”多布金說。 “當一個孩子一片空白轉換成彩色的紙圖，學會了一首歌曲的鋼琴或記住了一個場景，從一出戲，是一個巨大的信心助推器。而這種信任改變了一切。”更好的成績，解決問題的能力和信心。 聽起來像一些非常強烈的動機，以確保您鼓勵您的孩子的內心藝術家出來玩一個非常頻繁的基礎。