補習-荃葵44校 通識資源庫互通 省教材開支 減教師工作

教育局要求書商將教材獨立定價，無論教師用書、電子資源庫，學校均須付鈔購買。荃灣及葵青區44間中學3年前自發成立「通識科網上平台」，每間學校各自將通識科教材、筆記和試題上載平台，自製成一個電子學習資源庫，讓通識科教師可參考其他學校的教材，減輕教師工作負擔，節省購買教材開支。

荃灣及葵青區中學校長會主席何滿添表示，3年前校長會在教育局和香港教育城協助下，利用網上串流技術成立「通識科網上平台」。參與計劃的區內44間中學通識科教師，可透過平台下載其他學校的教材作參考，但同時需將校本教材上載平台，以達至互相交流的效果。

他續稱，平台的優點在於能減輕教師工作負擔，「教師平日也要出測驗、考試題目，若每間學校上載兩條題目到平台，試題庫即有88條題目，供教師日後出題參考，減輕教師工作負擔，過去多年經驗已證明做法可行」。另外，教師也可參考其他學校的筆記、教材等，按學生程度改編成校本筆記和教材，減少依賴書商出版的教材。

上載筆記試題 持續互享

何滿添認為，網上平台成功之處，有賴區內學校願意持續互相分享，令教材得以不斷更新，「若人人只下載，不上載教材，根本無法達至互相分享的效果」。

他補充，目前教師工作量十分多，教育局應制訂政策，減輕教師自製教材的額外工作量，以及學校購買教材的安排。

鮮魚行﹕教師全盤自製教材

另外，學界早前估計，書商將教材分拆出售，學校每年需花數萬元買教材，但鮮魚行學校校長梁紀昌明言，不會花錢購買書商出版的教材。

他表示，自教育局宣布落實教材分拆，校方已決定改由教師全盤自製教材，「日後可能部分自製教材沒別人的動畫、影片吸引，唯有靠老師上堂前備課，令課堂變得生動」。

他預料，日後教材會以互聯網資料及網上免費教材為主，輔以過往書商送贈的免費教材，學校會給教師更多時間自製教材。

另外，針對課本售價持續高企，有建議指學校可自行購買大批課本，每年供學生輪流使用。梁紀昌批評，部分書商出版的課本要求學生剪貼課本，令課本無法循環再用，「例如數學書教學生香港貨幣，就要學生在課本貼上隨書附送的硬幣貼紙」。

他認為，書商有責任改善價錢問題，例如出版精裝和平裝版教科書，供家長按經濟能力選購。