您的孩子是否經常認為自己是被說得對，他錯了，錯時，他的權利？ 有些孩子很難撿別人的表情，身體語言或社會線索。 這些孩子往往容易認為他們是被拒絕或不喜歡時，他們沒有。
了解社會情況，閱讀是一種技能很多 孩子有行為問題的 不足。 大多數孩子獲得這種技能，因為他們成長：他們學會了更加小心的情況下，他們可能會遇到麻煩或受傷。 這裡有一個例子是誰的孩子學習這個技能有問題：讓我們說你的孩子在學校，他得到了他的座位，即使它的時候了，大家坐下來。 老師糾正他，告訴他坐下。 大多數孩子已經決定了他們的席位they’ve學會了閱讀這種情況成功。 但是，當老師告訴 你的 孩子坐下來第二次時，它會觸發焦慮或沮喪，從而導致行為控制問題，增加和減少能夠看到一個什麼實際事情。 這個週期不斷重演，直到您的孩子發展的模式行事圍繞他無法閱讀某些社交場合。
的重要性認識如何閱讀面孔，聲音和你的環境
孩子學習獲得的資料大部分他們目前的社會形勢下讀書人的面部表情和肢體語言。 這將啟動時，以及對嬰兒，並繼續到成年。 在一項研究中，已經確定， 百分之七十以上 的孩子的看法來自於他們的長相上看到其他人的面孔。 出現問題的孩子誰診斷或確診有學習障礙或 行為問題 的干預他們的發展能力，準確地閱讀社交場合。 這也就意味著，他們根本不讀的技能發展的社會環境相同的方式，其他孩子做。 而這些線索誤讀成為其中一個觸發了很多的行為問題，您看到以後。 這是因為他們沒有得到相同的信息，其他的孩子正在接受。 不要忘記，一個學習障礙是一種不成熟或發生故障的部分兒童的神經系統。 因此，相同的數據進去，但同樣的解決方案或行為不出來。
對於孩子們誰也很難閱讀傾向的社會環境，誰採取行動或行為不當，這是至關重要的，你的工作就可以了他們作為父母。 如果你的孩子缺乏這些社會技能，好消息是，這個問題才能得到解決。
7種方法幫助孩子學習如何閱讀社會線索
1。 使用照片來幫助孩子學習情緒 ：
對於年幼的孩子和預青少年： 我建議你買雜誌，通過他們與你的孩子。 當他們看照片，請他們告訴你什麼是每個人的感覺或思想看他們的臉。 您可以開始訓練你的孩子，某些看起來是連接到某種感情。 你可以開始說這樣的話，“你怎麼認為那個人是感覺怎樣？”他們可能會說“快樂。”你可以說：“嗯，我認為他們是種困惑。 你看那些小線以上他們的眼睛，他們瞇眼的方式那樣。 人們這樣做，當他們試圖理解的東西。“教你的孩子看起來什麼不同的意思：快樂，迷茫，憤怒。 與他們的實踐和做法時，我說，我的意思是重複和排練。 這些事情都必須紮根於孩子們練它盡可能，因為這是最有效的方式為他們學習。
對於年長的孩子 ：請記住，你的孩子願意做這個練習是關鍵。 如果他們不願意跟你這樣做，然後忘掉它。 如果是這樣，坐下來與一些青少年雜誌和與他們交談。 讓他們編造故事對某些面孔：他們展示圖片，請他們告訴你一段故事講述人。 您也可以一起看電影，談論人物的情緒。 您可以嘗試使用獎勵，以便讓他們能與您在此。
順便說一下，我很坦率地與青少年當談到他們無法閱讀的社會環境。 他們不喜歡，因為他們不希望你注意任何赤字都在自己的個性。 關鍵是將您的意見和現實的可觀察的東西。 我常說這樣的事情：“你看湯米，你的問題的一部分是，當你看到一個情況，你看不到它相同的方式，其他大多數的孩子和大人。 當別的孩子看著老師，老師說’坐下’，他們都坐下。 他們看到的是一個什麼情況，他們必須遵守。 你看到的是一個什麼情況下，你不一定做任何事情，這完全取決於你。 但是，這並不準確，這就是為什麼你一直陷入麻煩的學校。“我跟進，截至說，”湯米，如果你能就這一問題與我的誤解像一個你與你的老師今天從不需要再次發生。“我讓”合適的規模“的孩子，不是讓他無法應付龐大的，我把它放在他的最佳利益的條款。 “你再也不用去後再次通過這個學習如何以正確的方式去做。”對於許多孩子一樣，我認為這是一種解脫。
2。 使用敘事和角色扮演
對於年輕的孩子們： 一個很好的技術為 弟弟妹妹們 ，是他們做了敘述。 你可以說，“我要走進店裡，我想講好聽的售樓小姐，因為我想她是有幫助的。 儘管我可能會感到很沮喪，如果我沒有得到正確的大小，我不會這樣對她說話，我生氣，我現在就去跟她的尊敬。 在情況下我希望有人做一些事情對我來說，最好的事情，我可以做的是禮貌和尊重。“然後你的角色和他們玩。 你一定， 一定 要角色扮演和角色模型適當地與這些孩子。
對於老年人，兒童和青少年 ：你可以做角色扮演的青少年，也。 作為一個治療師，我也不會有這些走進我的辦公室四，五連冠，只是回到了走在到實踐中如何進入課堂，坐下來。 他們會走在我會說：“嗨，查理，怎麼樣了？”如果他們不恰當地回答我，我會說：“錯了。 回去了。“他們會再試試，我會說：”嘿查 理，怎麼樣了？“他們需要做的是波，坐下來。 如果他們說什麼害羞的事，就結束了。 他們認為這項工作是愚蠢的，但他們做到了。 當他們是對了，我說“好，那你的方式做到這一點。為什麼你不嘗試，在上學嗎？”
3。 分解成一口大小件
試圖一下子改變一切，是壓倒所有的孩子。 這就是為什麼我建議父母使用“離散學習。”也就是說，你不管你在分解成單個工作小塊。 所以你可以說“今天，當我們走進商店，我希望你能嘗試這個技能：笑，說’請’和’謝謝’。”限制在一個技能或一種情況一次。 一定要指出的結果以後。 “你看看女服務員微笑地望著你，給你帶來了額外的薯條，因為你對她這麼客氣？”總是告訴孩子，當他們正在做的是什麼工作，這使他們有動力繼續努力，就像它與成年人。
4。 “讓我們嘗試一個實驗 …”
你還可以告訴你的孩子，“讓我們嘗試一項實驗。 為什麼不試試這個，看看今天會發生什麼。“這可能是提高他們的手之前，他們談論在學校或說”你好“時，老師走進了教室。 你還可以說，“那你 想 今天發生的這個人嗎？“然後，角色扮演，他們如何才能做到這一點。 因此，新的行為就可以真實的東西在孩子的生活，但同樣地，謹慎地做，一件事一時間：一人一時間，有一次情況，一類一次。
5。 工作與您的孩子：教和指導他們前進
社會技能是其中一個領域的教學和輔導的作用變得非常重要，父母。 請記住，當你在教學中的作用，你真正做的是幫助孩子學習新的技能。 我認為這是好的說，“人們沒有很好地回應時，你______,”，然後填寫空白。 但是，要加上“你為什麼不嘗試 _______,代替。 在這裡，讓我告訴你。“做一個小的採訪，簡短的討論。 “嗯，你知道，老師不喜歡你說話有些不合時宜在課堂上，馬迪。 這就是為什麼你拘留。 你覺得你可以做不同的下一次你想說出來回合？ 你能做些什麼來提醒自己，你不能這樣做呢？“見她說什麼。 這裡的關鍵：第二天上學前，把你的孩子一邊說，“別忘了你說你要什麼不同的今天”，並提醒她對她的計劃：“當老師說，’時間拿出你的書籍，你要停止交談萊利和詹娜和你要用心聽，你不拘留了。“
6。 教你的孩子“檢查出知覺”
重要的是讓孩子們能夠接近成年人時，他們認為自己就麻煩了。 他們應該能夠說：“有什麼問題”或“難道我做錯了什麼？”當他們認為他們的老師是皺著眉頭向他們在課堂上，它有助於他們要求老師後，“難道我做錯了什麼今天？“這很難做到，但它是一種技術，將幫助他們消除許多誤解。 一件事，我的兒子學會了說，在我們的房子，“是我們好嗎？”或“你沒事吧？”下班後我會很累大多數日子，儘管我感覺不錯，我的兒子，我看著脾氣暴躁和不舒服。 而我教他問我：“我們沒事，還是我做錯了什麼呢？”我常說，“是啊，我很好，我只是有點累了。”
我們教他讀 美和 ，如果他不知道發生了什麼事情，他學會了檢查出來。 這是非常重要的孩子。 第一個地方，他們需要知道的技巧與他們的父母，說“有什麼問題，我們好嗎？”而且重要的是要回答這個問題，因為他們可以不同意你的臉上看當你有頭痛或擔憂的工作。 兒童個性化的東西，從他們的個性化學習的自我對話。 “ 自我對話“是如何對自己說話，我們整天。 這是關鍵，幾乎所有的，思想的區別，“我能做到這一點，這將是確定”與“我是愚蠢的。 他們都恨我。“孩子們可以輕鬆地利用一些錯誤的方法，然後他們開始談論自己一下。 最終，他們可能最終感覺自己無法再像讓任何人感到高興。 所以這是非常重要的是讓孩子們學會如何在家裡去看看，尤其是如果他們的父母誰是難以閱讀。 而這當然也是事實與教師和其他重要的人在他們的生活。
7。 對於孩子們被欺負
雖然我覺得孩子們應該學會如何處理和孩子欺負誰接他們，我認為這是學校的責任，保護孩子，當他們在學校。 作為家長，如果您的孩子被欺負，不要猶豫，致電學校。 如果您的孩子已經身體傷害，不要猶豫，打電話報警。 該技術與你們分享我在這篇文章是如何幫助您的孩子應付，但這並不能免除學校的責任，以確保大家的安全。
學習社會技能和社會是非常重要的線索所有的孩子，但它的特別重要的兒童往往被欺負誰。 我首先向孩子們說誰是被欺負“你不負責。 這不是你的錯。 如果某人的欺負你，他們的問題。“最好的策略，他們可以使用被稱為”避免和逃脫。“你可以分解為他們這樣的：”避免人誰欺負你，你的情況下被欺負。 如果你發現自己在一，逃生只要你能。 離開這裡。 事實上，最好的方法，以應付任何威脅的情況是避免和逃脫。 您避免的情況：不要坐在桌子的午餐。 或者你逃跑：不要成為受害者。 起床去到另一個表。“
如果有不可避免的地方你的孩子在白天去，如浴室或更衣室，告訴他們要盡快和退出，因為他們可以。 “你忽視了惡霸或盡量避免它們。 取得及格成績的教師，去洗手間從類。“
他們還需要學習積極的自我對話。 他們需要能夠說：“這不是我的問題。 這是欺負的問題。“他們需要能夠尋求幫助。 許多人，許多學校向孩子們今天談談關於被欺負。 作為家長，你可以問他們是否有學校的課程，教孩子們如何處理欺凌。 如果他們不這樣做，問他們為什麼。 學校使用課程的學校，只需要一天。 他們教孩子們關於欺負：如何不欺負，該怎麼做，如果你欺負，以及如何公開談論它。 作為家長，你應該尋找到該種課程在你孩子的學校。
我堅信，如果您的孩子有問題，閱讀的社會環境和社會線索，這是一個非常可解的問題。 在我看來，重複和排練是關鍵。 你如何處理這個問題不寫呢？ 你練習寫作。 教孩子社交技巧真的是同一件事情：它需要練習，需要排練，這需要有人示範和展示他們如何做到這一點。
不花很多時間，為什麼他們不能讀社會形勢很好。 我會告訴孩子，“不能夠閱讀社會情況發生了很多孩子。 這就是為什麼他們總是麻煩。 當你成為一個成年人，你要學會閱讀這種東西更好。 有些人落後。 這只是發生在他們身上沒有像其他人一樣迅速，這沒關係。“
請記住，如果你的孩子行為不當，無論它是一個結果錯過社會線索與否，你還是要抱他的責任，以及傳授新技能。 一旦你的孩子知道他們是如何預期的行為，你必須讓他負責操作性和執行它。 如果你不能要求他負責使用它，他的機會學習新的技能走一路下滑。 如果你不執行，他將不會有任何理由改變。 畢竟，你要他做不同的東西，和“不同”通常認為是“困難的。”人們不喜歡改變，所以你必須留在上面，並確保您的孩子把他的學習實踐。 最好的獎勵為您的孩子是他將開始有更多的成功與人在他的生活立刻-，這將更好地轉化為行為所有的辦法。
