補習-留學心得：能不能帶來獨特文化美校招生官很看重

我現在就讀的美國丹尼森學院是俄亥俄州五校聯盟之一，在中西部久負盛名。 全校2200個學生，全職教師人數達235名，師生比例大於1∶10。 而我所在的物理系，每屆學生控制在10人以內，基本是一個老師全程監護一名學生。 上選修課時，課堂規模大約是一門課20個學生，而每堂專業課的學生數目一般都控制在10人以內。 這樣的師生比例設置保證了每個學生都​​能得到充分的關照。

　　大一時，我就讀於俄亥俄州立大學的費舍爾商學院，期間的基礎課程規模大，人數多，而且考試也是以中國學生喜聞樂見的單選題為主，所以我一路拿A，大二時轉學來到了丹尼森學院，學習環境變了，課堂規模變小了，老師對每位學生也就熟悉有加，每次佈置作業時也會根據各人的程度個性化定制，每週的學習總會充滿挑戰。 同時，考試也見不到選擇題了，都是解答題，每一個公式的套用都是用文字解釋其背後的邏輯，連答案也要用問題解釋其含義。

　　我們老師的哲學是，與其考量你得出最後答案的準確性，不如考察你層層深入的邏輯嚴密性和活用知識的能力。 這對於英語並非母語的我確實是一大挑戰。 而且期末綜合成績的考評是基於考試，作業、學習態度和課堂參與等多個方面，單純考試成績佔了50%不到。 這讓我這個在高中時期適應了應試教育的中國留學生苦惱了一番。 轉學後的第一個學期確實是一個痛苦的轉型期。 拿A不簡單，尤其是小學校，理工科！

　　很多學弟學妹們都在為申請學校而絞盡腦汁，在美國丹尼森學院錄取辦公室做助理工作的經驗讓我體會到，優秀的學習成績很多時間只是一個必須跨過的門檻，但真正要贏得錄取與獎學金，還得在招生官員面前展現你自身的獨特性，即在某一方面的不可替代性，因為大部分美國學校錄取辦公室的招生宗旨裡都有一條，即要豐富校園文化的多樣化。 所以如果你能讓錄取官員感受到你能為該校帶來獨特的文化元素，定能獲得他們的青睞。

　　美國社會的多樣性，集中體現在其價值判斷體系的非單一性。 大學校園也是一樣。 餐廳角落的那個獨自吃飯的書呆子，竟然是電腦系的王牌編程高手；那個一頭長發的非主流男生，居然是學校劍道俱樂部的主席；而那位上週末在派對上喝得爛醉的金發女生，一周後我在觀看學校新劇《離別》時才了​​解到，她是學校戲劇社的明星角色……

　　我的社交經驗是，大部分美國學生並不排斥留學生，但如果你沒有自信，在公共交流中流露出一絲的已不如人的自卑感，一味附庸別人不敢展現自己，或是畏畏縮縮不敢嘗試新的事物，那麼他們很快就會把你晾在派對的角落裡。 只有活出自己的生活，保持自己的獨特性，才能讓別人真正對你感興趣。