補習-美加州公立中學對華”開放” 中國學生應慎重選擇

據《僑報》3月24日報導，由於美國加州財政危機日益嚴重，從未收過學費的加州公立學校開始嘗試有償招收外國學生，以緩解學校財政緊張局面。 迄今全加州已有30餘個學區申請了聯邦政府為招收外國學生而頒發的’國際學生交流及訪學項目執照’，其中包括洛杉磯、亞凱迪亞及阿罕布拉聯合學區。 根據這一聯邦項目，中國高中生可在駐華美領館取得來美留學的F-1簽證。

　　對於大部分想送孩子去美國讀高中的家庭，這不失為一個好消息。 對比私​​立高中每年兩三萬美元的學費來說，進入學費每年一萬多美元的加州公立學校，經濟負擔可以相對減輕一些。　　

　　但是，面對加州公立學校的“門戶大開”，留學生和家長們在選擇到加州公立學校留學前，應注意以下幾點：　　

　　一、洛杉磯聯合學區外國學生部負責人、學區華語翻譯何毅說，學區接受中國學生入學的條件寬鬆，“不在乎申請人的學業成績及托福考試水平，只要18歲以下高中尚未畢業者均符合申請條件。”而且，“學區給中國學生的名額無上限。”　　

　　不在乎申請人的學業成績和托福成績，即對申請人的學習能力和英文運用水平不做要求。 這樣一來，留學生進入公立高中的門檻大大降低，但是，倘若留學生的英文水平不能滿足日常學習生活的需要，就貿然進入美國公立高中就讀，後果可想而知，如果在校無法和老師以及同學進行溝通，在校學​​習和生活將十分艱難。　　

　　同時，“學區給中國學生的名額無上限”意味著同一學區對中國學生的錄取沒有名額限制，對於中國留學生而言，不限制名額將大大提升錄取成功率。 但是，針對公立學校現有的師​​資力量，名額不限制則可能導致師生比例的嚴重失衡，現有教育水準的急劇下降。　　

　　此外，在針對本土學生招生政策不變的情況下，中國學生比例的增加必然導致本土學生比例下降，大量中國學生匯聚在同一學校或是學區內，會造成美國本土文化的影響被削弱，全英文語言學習環境會被破壞，而這二者原本是很多中國學生選擇留學美國公立高中的動機。　　

　　二、“學區目前惟一困難是無法為外國學生找到足夠的寄宿家庭和監護人，而法律規定未成年外國人在美讀書必須要有監護人。”　　

　　當前，洛杉磯教育機構正呼籲更多當地華裔家庭充當寄宿家庭，並為中國留學生做監護人。 據悉，接待外國學生寄宿將為寄宿家庭帶來每月1000美元的可觀收入，這極有可能促使當地低收入家庭為提高收入而擔當寄宿家庭，但這些家庭是否真正有能力照顧寄宿學生的日常生活卻不得而知。　　

　　三、學區和學校的學生數量和構成也應該是留學生和家長事先了解的重要因素。　　

　　以開始招收中國學生的Hacienda La Puente Unified學區的Glen A. Wilson高中為例，全校現有1748名學生，78名老師，師生比例1/22，小於美國平均值1/16。 （數據來源Wikipedia）　　

　　該校學生種族構成：

　　? 49.4% 拉丁美洲裔

　　? 38.1%亞裔

　　? 6.9% 美國白人

　　? 2.1% 菲律賓裔

　　? 1.6% 非洲裔美國人

　　? 0.4% 美洲印第安裔

　　? 0.4% 太平洋島嶼原住民

　　? 0.4% 其他種族

　　? 0.6% 不詳　　

　　可以看出，該校學生的主要族群是拉丁美洲裔和亞裔，如果中國留學生希望進入以美國白人學生為主體的學校就讀，這裡可能就不是合適的選擇。　　

　　因此，面對美國加州公立學校接受中國學生入讀一事，有意向的留學生和家長們應該在申請前多方了解，掌握目標學區和學校的真實情況以及寄宿家庭的條件，切不可由於美國加州教育政策的變化而盲目申請，直到留學過程中才發現潛藏的種種問題，造成留學生和家長們不必要的麻煩。