補習-“音樂之鄉”的音樂學校

在中國，給想學點樂器的孩子找個音樂老師讓很多家長頭疼：學什麼好？ 找誰學好？ 怎麼學好？ 對不懂行的家長而言，個個都是難題；而在奧地利，人們只要送孩子去音樂學校就可以了：在那裡，專業老師來解決一切——在這號稱“音樂之鄉”的國度裡，到處都有音樂學校。 奧地利有一種說法，鄉長想連任，先做三件事：辦一所音樂學校、成立一個樂隊、建一支義務消防隊。 可見，音樂在奧地利人心目中的地位。 這是從事音樂教育幾十年的奧地利音樂教育協會秘書長沃爾夫·佩舍爾博士在接受本報採訪時說的。

　　佩舍爾說，音樂學校在奧地利已有100多年曆史，最初不是出現在城市，而是出現在鄉村。 當時，鄉村已經有了樂隊，人們為了繼承這一傳統，想讓孩子受到更好的音樂教育，便自己辦起了音樂學校。 這一做法延續至今。 音樂學校的基本任務是廣泛提高音樂愛好者的專業知識和技巧，並在“廣泛”的基礎上發現音樂人才，幫助他們發揮音樂天賦，向音樂院校輸送後備力量。 但音樂學校又是獨立的，與高等音樂院校無隸屬關係。

　　音樂學校主要面向5歲至25歲的音樂愛好者。 目前奧地利全國有約450所音樂學校，20萬名學生。 其中5歲以下的不足2%，25歲以上的為9%。 音樂學校的教學內容以各種樂器的演奏，如弦樂、擊打樂、鍵盤樂、吹奏樂等為主，但也有聲樂、樂團演奏、樂理等課程。 教學方法以小組授課和單獨授課為主。 理想的方法是單獨授課，但由於師資費用較高，在初級教育階段，一般採用2人或3人一起講課的小組授課方式。 當老師發現小組授課可能影響學習效果時，就會轉向單獨授課。 當然，對那些考試成績不佳，無心再學的孩子，老師也會及時提出勸退。

　　維也納教育局的音樂巡視員布賴特舍普夫說，除20萬音樂學校在校生外，還有近20萬音樂愛好者在等待入學的機會。 老師不會趕走天賦不足，但學習勤苦的孩子；但同樣不會挽留已無心音樂的孩子。 奧地利有210萬5歲至25歲的人群，其中有18萬在音樂學校學習（不含高等音樂院校）。 這是一個相當可觀的比例。

　　音樂學校一般每週要上2節課，一節學習演奏，一節學習樂理。 具體課程由老師安排。 各音樂學校的收費標準不一，每學期收費為100歐元至300歐元，成年人的收費標準要高一些。 不過，收取的費用僅佔學校實際支出的25%左右，其餘部分要由地方政府資助。 如上奧州有68所音樂學校，約4萬名學生，州政府每年要資助5500萬歐元；維也納的情況算差的，只有18所音樂學校，8000多名學生，維也納市每年要資助1900萬歐元。 佩舍爾說，政府資助的形式不一樣，有的出資建了專門的音樂學校、練習廳、演出廳，使音樂學校成了當地的文化中心；有的出資維修歷史遺留的宮殿、古堡，然後讓音樂學校使用。 維也納的情況較差，有些音樂學校沒有自己的校舍，只能藉用附近小學的校舍，因為多數小學下午不上課，校舍是空的。

　　音樂學校承擔著發現人才、輸送人才的任務，所以對音樂學校老師有嚴格的錄用標準，一般須是高等音樂院校的畢業生，經過教育專業培訓後才能上崗。 個人聘請家庭音樂老師的現像也還有，但不普遍。 因為費用太高，一般家庭聘不起。 在布根蘭州，一節音樂課50分鐘的統一收費標準為492歐元，維也納的收費算是最低的，也要160歐元。 在下奧州，一節音樂課最多可收994歐元。 這使絕大多數家庭望而卻步。

　　從音樂學校在校生的情況看，奧地利人最喜歡的樂器是吹奏樂，要佔31.5%；其次是弦樂，佔20.1%；鍵盤樂器佔18.3%，學聲樂的僅3.2%。 佩舍爾說，這與奧地利人的傳統有關。 以前鄉村的收入不高，住房也不寬餘，買個笛子、買個號，一般家庭也能支付，又不佔地方，所以吹奏樂器奧地利人比較喜歡，1000多居民的鄉都有自己的吹奏樂隊。 這個傳統沿襲至今。

　　目前，奧有數百個吹奏樂隊和合唱團。 他們現在成了傳承奧地利民族文化的主力載體，也成了“音樂之鄉”最活躍的音樂細胞。 除日常練習外，每年都有幾次演出。 以前，這些鄉間樂隊的水平不算高，是村民們自娛自樂的一種形式。 但現在情況有了很大改變，這些樂隊通過家裡的孩子結識、並請來了音樂學校的老師。 在專業老師的指導下，這些樂隊的水平有了飛速提高，他們已不再滿足於吹個進行曲、奏個圓舞曲，有的已開始嘗試交響樂。 這些樂隊都是協會形式，參加練習和演出，不僅沒有收入，還得自備樂器、演出服、自己解決交通，每人每年還要繳30-70歐元的會費。 估計，奧地利以各種形式從事音樂活動的人有100萬，約佔全國人口的1/8。 正是這一群群活躍在奧地利各地的音樂愛好者，成就了“音樂之鄉”的美名。