補習-杭州學子講述英國留學經歷老師非常幽默可親

作為一個狂熱的英國迷，早在初中時期我就開始接觸大量的英國文學和英式搖滾。 從那時起就暗暗決心，我一定要去英國，感受它的浪漫和古典。 高二暑假，一個偶然的機緣巧合，讓我放棄杭十四中高三的學業，選擇了通過考試去上海就讀英國高中課程（A-level），並使我如願以償來到英國的約克郡。

　　雖然校方認為，中國學生選讀A-level 兩年制課程最好時機是初中畢業或高一讀完。 而我當時已讀完高二，但英國的大學本科只要3年，研究生只需一年。 因此，相當於高中比別人多讀了一年課程，但仍能比正常在國內讀完研究生節省時間，還有可能直接衝擊世界一流名校。

　　現在想來，上海兩年的A-level課程學習確是我海外求學必不可少的。 無論是中西方教育理念差異化的適應，還是英文聽力、口語能力的快速提升以及具體科目的全英文教授方式的轉型，我都是在牛津國際學院得到過渡的。 從校長到所有任課老師一口標準的英式口音，讓原本學美音教材長大的我們在剛進校的幾個月著實不太適應。 學校為我們選擇了中國學生最為擅長的理科作為A-level考試的主要衝刺科目，有物理，數學和高等數學，同時開設經濟課。 課程安排的優勢體現在最終與英國本土和其他各國考生的競爭中。

　　校長Oliver Kramer博士曾當過英國伊頓公學東方學習部的課程總監，能說一口很溜的中文，會在中國牛年新年時在黑板上寫下“哈皮牛也”四個中文大字逗樂我們。 學校定期安排上海各大外資銀行的高層來校演講，也會組織一些公益活動來調動我們的社會實踐興趣。 比如我們曾為上海著名的“根與芽”環保公益組織募資而舉辦了一場義賣活動，一個下午在上海外國語大學裡籌集了2000多元的公益資金，最後全數捐贈給了內蒙古植樹計劃。 雖然身體疲憊不堪，可這種親身參與組織公益活動的成就感還是讓我們倍感欣喜。 我們和每個外教都是可以開玩笑的好朋友，一起在課堂上捧腹大笑，課外一起去看馬戲、去烏鎮春遊等等。