補習-高考作文慎用網路詞 出現”神馬”分數或成”浮雲”

學生寫作愛用網路詞，高考閱卷老師提醒： 作文寫“神馬”，分數變“浮雲”。
　　現在不少學生平時寫文章愛用 “神馬”、“浮雲”、“有木有”等網路詞語。像高三學生陳同學，平時用慣了網路詞語，因此他最近有點擔心：萬一高考時一不小心把網路詞語寫進了作文，會影響得分嗎？
　　昨天，參加過高考閱卷的楊極生老師特別提醒：不建議在高考作文中使用網路詞語。
　　一旦操作不慎，用了“神馬(什麼)”等詞語的作文，可能分數就會成為“浮雲(意指過眼雲煙)”。

　　導報記者瞭解到，如今學生用網路語言聊天、寫微博非常普及，聊天不用“醬紫 (這樣子)”、“杯具 (悲劇)”、“有木有(有沒有)”等網路語言，大家會覺得是“out(過時了)”了。一些學生更是鍾愛“咆哮體”，寫日誌動不動就來段“咆哮”。
　　廈門雙十中學高三年段段長、高級語文教師楊極生認為，在高考作文中，一般不建議使用網路語言。
　　楊極生曾多次參加高考作文閱卷。他說，高考作文的語言講究規範，雖然作文發展等級中有一項是創新，但創新並不是指語言上的創新，因此他建議高考生儘量少用或不用特殊、怪異的網路語言。
　　楊極生說，如果是比較流行的、為大部分讀者所接受的網路語言，比如 “給力”，可適當使用。像“神馬都是浮雲”這類網路語言，雖也很普及，但如果要用，最好是以引用的形式使用，不要直接嵌入自己的語言當中，不要作為作者自己的語言來使用。
　　另外，楊極生昨天還談到了“作文猜題”。由於高考作文重要，這幾天，不少考生私下進行猜題、背文章。
　　楊極生認為，高考作文的題目很靈活，靠猜很難猜到。與其猜作文題，還不如這段時間多關注社會、時事和身邊的生活，因為高考作文題一般離不開學生所處的環境和經歷。
　　楊極生還特別提醒，過去有一些考生一看到高考作文題，覺得自己曾寫過的某篇作文或相關觀點可以用上，就直接套進去，但最後分數並不高。楊極生認為，考場上應避免直接“套作文”，應從高考作文題所給的材料和命題出發，去思考命題人希望考生做什麼樣的思考，然後尋找出發點去寫。