補習-一個教師的心

什麼是心？ 激情，慾望和驅動相結合，形成一個強烈的內在動機採取行動。 這是最重要的品質是一位好老師的第一件事情我看在老師對我的工作人員。
正如我曾無數專業發展等課程，創造了無數的發展計劃，並輔導教師指導課程，很明顯是一個老師的心才是最重要的，其他一切可以傳授的。 出於某種原因，也許看似短工作日，頻繁休假，或工作穩定專業人士聚集到教育領域。 這些新人的教學是從所有職業，如會計，商業，工程，有的甚至是從大學應屆畢業生。 並非所有這些轉變都願意，有些絕望鑑於嚴峻的經濟在時間和他們的感覺，“因為我有個度，我可以教。”
不幸的是，在教師的工資難以使工作是值得的。 因此，在學校，我們看到冷漠，倦怠和絕望誰真正在教師不想在教室裡擺在首位。 然而，我們堅持與他們。 儘管高級學位和證書，沒有量的專業發展和指導可以使這些教師更好，因為他們的心是不是在裡面，雖然他們不斷教一年又一年。
另一方面，採取一種新的老師，誰一直想幫助孩子，教，然而卻很少或根本沒有經驗，甚至可能不會得到認證。 誰你更願意在校園？ 很多人會選擇有經驗的老將誰，但代價呢？ 在這個時代，社會，教育是不斷變化的，不斷發展，移動將穩步邁進（守信）學生第一，校園需要老師誰願意這樣做，教師的心。
這個“心”的好老師擁有不斷把它們移動到首批學生。 這自然會導致這些教師參加任何專業的發展情況，聽取任何意見，並採用一切必要的戰略利益的學生。 這樣做的動機，以適應和進化不能教，不自動陪證書的認證。
誰擁有教師的心你要小心，忠告和建議。 他們擁抱新的教學模式，例如共同教學科技在教室裡。 它們的自我評價，學習，研究，觀察，調整，都沒有催促，從部門領導和 ​​管理。 他們渴了信息和尋求不僅磨練自己的技術，但他們與其他人分享。 學生不禁受益於這些老師誰是開放的，足智多謀，並準備學習。
哪裡有這樣的老師，誰擁有的一個老師的心？ 他們很可能已經在你的校園，等待他們的點火火災支持管理和工作人員或已帶頭在生產學生成績，並只好事。 否則，他們剛從學校或工作的沒有盡頭的工作在另一個行業，尋求進入你的校園盡快。 注意觀察你的老師喜歡這些，因為只有這樣的教師，教師與心，最終實現學生的成績和成功。