補習-教師作為人質

據悉，在獨家文章在巴爾的摩太陽報的主要去年在巴爾的摩市的高中教師簽署了在她的學校賣玫琳凱產品。 （1）令人難以置信，因為這是，是什麼使事情變得更糟的是，這些利用一些教師的600名左右的教師工作的菲律賓這個系統。 在他們的文化，當問一個老闆做的東西，它預計將遵守下屬。 在這種情況下，威脅不續簽簽證，可以掛在平衡很好。 作為該版的文章，近一年後，校長一直在工作並收到薪水。

一個失敗的羅得島州的高中是解僱員工因表現欠佳的學生。 這得到了很大的大拇指從教育部長阿恩鄧肯和
總統奧巴馬。 堪薩斯城，密蘇里州將關閉一半的學校因同樣表現欠佳的學校。

在所有這些情況下，老師要么是替罪羊，還是在憐憫，金融憐憫，他們的校長或他們的學區。 隨著公眾對教師的情緒，一般來說，很少有機會，他們可以打這個在公共場合。 我們都聽到人們說當被告知某個個體是一個老師，“我給你很多的信貸。 我從來沒有這樣做。 “而且，哦，對了，這是你的錯，學校在這種惡劣的形狀。” 為什麼如此糟糕的事情，為教師和其他教育專業人士？ 我們有一個最好的高等教育體系中的世界，但我們的K – 12遠遠落後於其他支出。 （2）什麼是文化，創建一個破碎的系統，但指責它的受害者或壓倒性優勢的戰鬥對他們去改變它？

在很大程度上，這是工會的責任。 不是因為他們總是被視為未來的國防需求的貧困教師或太多休息日或者其他的公眾認為，為什麼​​他們是阻礙孩子的教育。 與工會的問題是，他們不斷認可，和工作，非常立委，讓他們的學校系統混亂。 將近一萬億美元已分配給兩個非法戰爭侵略伊拉克和阿富汗。 近萬億美元撥給臃腫的軍事預算，不經辯論，幾乎一致。 此外，近萬億美元是用於拯救銀行和華爾街投資機構等，只有自己在心中，不須承擔責任的錢是如何花的。 不久，他們將救助保險業的健康誰知道有多少億美元。 錢當然不是解決所有問題，而是我們需要更多的學校教師小班授課，學校建築為 21世紀（包括衛生紙在所有的浴室），學校圖書館，有圖書，電腦和圖書;計算機提供面向全體學生，等等，雙方串通一氣，拒絕所需的資金。

他們是很大的責任為我們的學校，但它的消亡的老師誰是第一個被指責。 近700億美元是分配給教育部門，一個微不足道的數目相比什麼，我們丟掉的軍事和我們的帝國野心國外。 十倍多去了銀行。 這 700億元並非只是對 K – 12，但是所有的聯邦資金方面的教育。 我們有一個國會，無論是民主黨還是共和黨，和總統，雙方，即站在後面不讓一個孩子掉隊。 聽起來不錯，但他認為教育在簡單的數字。 什麼是由過度測試語言和數學技能消失在技能學習的人文，那些真正的課題，輪出了個人在其最初階段的教育。

“由於法律要求進步的唯一在閱讀和數學，學校誘因顯示收益只有在這些議題。數以百計的百萬美元投資於測試準備材料。與此同時，也沒有動力去教藝術，科學，歷史，文學，地理，公民，外國語言或身體的教育。“ （3）

我們看到了政治教育，教師是很容易的目標。 他們往往沒有合約約束，爭取真正的改革。 一個教師的罷工往往造成快速取消認證的聯盟。 我們的民選官員傾向於緩慢死亡的工會，通過特許學校。 我們的領導人還認為，在創造一種數字運算主要種類，以此減少的作用，並否認經驗，教學人員。 校長出多少有最小的還站在教學經驗的專業判斷的教師有足夠的經驗理論上是他們的小學教師呢？ 他們來自各個領域，不一定是教育領域。

與基金會一樣，蓋茨和其他大量生產出的特許學校的校長的薪酬與侮辱，我們看到了教師的作用被降低到peonage地位。 （4）
教師必須接管他們的學校和確定的優先事項。 它是教師，通常是那些誰一直在同一個學校多年，誰知道什麼可行，什麼不可行。 校長來來去去的風。 他們的短期投資並不服務於長遠目標的學校。 校長應該有幫助管理
資源。

現在缺少的是政治意願，有所作為。 我們有弱工會，泡沫在口中，每次有一個挑戰者，民主黨從外面，不相信一個’外’，即使存在作為一種可能性的真正的改變。 將一個教師工會曾同意從另一個黨的候選人，說扭轉
預算用於教育和軍隊？ 不管候選人是否能夠取勝，工會是不大可能會去支持它，如果它不是一個民主黨人。

最後，教師要成為先鋒一個新的政黨。 無論是工黨或其他東西，它必須脫離既定的一方既沒有原則或骨幹自己站起來，我們需要的在我們的學校今天。 教師的工會，許多人一樣，已根據拇指，民主黨這麼久它認為它的一部分的手。 （5）