補習-單性別課堂

由凱瑟琳布拉德利，教育碩士，ED.S.
想像一下，一個教室量身定做按照好惡你的孩子。 在你兒子的級比賽，體力活動和選擇活動佔主導地位的學習環境，甚至對數學和語言藝術！ 在你女兒的課堂上，她和她的朋友坐在群體，他們合作，並有機會發揮創意和好奇沒有分心的蠻橫的小男孩。 這是特色的單一性別的學習環境。
課堂是生命與運動，噪音和學習。 共有22個六七歲的男孩，似乎是不僅從事主動學習，但完全沉浸在學習的過程。 這就好像教室和活動的教學，老師只是協助。 這位老師是一個偉大的交響樂指揮家學習。 是什麼讓這個樂團獨特之處在於它是一個全男孩子的班級在單一性別的實驗。
這個教訓的時間是數學。 所有的男孩都坐在墊子上，他們熱切地等待著顏色的方塊輪到自己接住球，並回答問題。 老師扔球。 一個學生捕捉koosh看到球和品系卡老師是控股。 緊張的學生越來越多，他的手指計算。 的興奮中，別的孩子也是建設提高到一個突破點就在他脫口而出的答案。 孩子們和老師在爆發的祝賀已經回答正確。 學生 的立場和美國職棒大聯盟球場投擲在這個dediated單一性別的教師。 全部手，央求有機會回答和足球場。
房間裡忙於隨機活動。 這個題目是科學。 有些男生擠在團體或個人閱讀科學相關的書籍。 老師和其他幾個男孩在教室中心的裝配一個科技項目組成的星球上充氣行星事先準備好的。 他週期性地發送了一個男孩和另一個男孩呼籲，以幫助從其他地方在房間裡。 這種單一性別的教師負責管理，帶領孩子們通過大會，詢問他們的大小，顏色，獨特的特點和安置每一個星球。 一旦完成，所有其他的孩子離開自己的衛星活動，並聚集在驚嘆於一流工程。
有男從事計算機數學和國際象棋遊戲，孩子們正與塊，孩子們閱讀和別人做其他雜項活動。 房間裡嗡嗡聲繁忙的活動。 定期有要求，教師要檢查作出了一些東西，或只是聽到的東西男孩做過或想做的事。 談話有因果關係和舒適。 無 論是老師和學生進行交流的經驗和想法。
這位老師，經過培訓的單一性別的戰略，有一個特殊的連接和理解，讓他來協調這樣一個大師級的學習環境。 這是因為如果他傻瓜所有那些蠻橫的小男孩，以為他們都應該是有樂趣而不是學習。 課堂就像一個運行良好的發動機油。 有偶然情況下重定向，但沒有提出的聲音，沒有支架和無紀律的態度轉介，只是學習。
從事小學生，幫助他們建立更加積極的態度和觀點，對學校是必不可少的，幫助他們成為成功的學校和生活中。 沒有，沒有一個放之四海而皆準的所有處方藥在教育。 單性別教育並不適合所有人，這就是為什麼新的法律準則在單性別教育的任務，家長有選擇。 然而，研究和傳聞肯定塗料單一性別教育作為一種有效的教學策略對許多兒童。 你知道你的孩子和學習環境，將最適合自己的個性-讀，經驗，問題與探討。
作為一個家長
在你決定
閱讀 文學對任何單一性別教育可以在因特網上，在雜誌和報紙，並在你孩子的學校。
體驗 單一性別的環境-參觀一些單性別班級在學校或其他學校。 做一個列表的問題或疑慮。
問題 的行政人員和教師在孩子的學校後，您的訪問。
調查 你自己的。 說話的有子女的父母是誰在單一性別的學習環境。
* 本文改編先生啊，男人在了解，由凱瑟琳布拉德利。