補習-克拉夫課堂安排

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在教室裡設立一個非常重要的一個教室如何被管理。 老師需要確保他/她的課堂是為學生安排取得成效。 教師也需要確保他們的教室有一個積極的環境，為學生在進入教室。 另一個關鍵的其實是一個教師需要考慮的是，他們的教室需要做好準備的日常學習。 這是因為為了管理班級適當的紀律，一種產品，活躍課堂設置是重要的。 學生需要放置在一個安排，將讓他們專注於教訓，不能阻止他們的學習。 在本論文中，我們將討論並提供途徑以較低的小學課堂即將成立。

課堂安排

我們的地圖顯示了教室安排在中心。 學生們將坐在六個組在四個不同的群體。 背後的推理的群體是學生將能學習如何與人合作。 學生們還可以互相激勵做他們的工作。 課桌排列在中間的教室所以它將使教師在房間內走動自如。 加上老師將能夠控制學生在更緊湊的面積。 在現場設立了服務台也將幫助學生留在任務。

閱讀角

在教室一角的是“舒適”的閱讀角落其中將包含課堂庫。 這個區域將提供一個“家”的感覺，並幫助學生感到放鬆的時候他們在這個領域。 閱讀角落也將是一個地方，讓學生去當他們已經完成他們的工作和想讀一本書，一個舒適的。 如果一個孩子能夠有賓至如歸的感覺，在閱讀這個角落可以減少行為問題的老師。 在閱讀角落，這個地區是一個安靜的地方。 閱讀角落不位於同一地區的一切在教室裡。 通過讓閱讀角落在角落裡的教室，這將有助於推動閱讀在教室裡。

中心

聽力中心和計算機站將放在教室外的。 該中心將面向牆壁，因為學生將輪流到不同的教室內中心。 此外，雖然學生是在他們的中心，他們將需要能夠專心工作。 此外，位於教室外的是存儲領域科學，數學，藝術和書寫材料。 這種存儲區域允許學生有一個位於市中心區，接收和地方材料科學，數學，藝術和寫作。 另外，這方面會幫助老師讓他/她的教室舉辦。

學生的書桌也將作為中心。 在中心的時間學生將能夠走動整個房間獲得的信息。 在每個組的將是一個不同的主題，讓學生了解。 通過讓中心同時在內部和外部的教室將使教師集中學生的注意其中心旋轉的活動而不只是在房間裡。 這將保持流動教室，不會給學生時間去浪費時間維持課堂結構和紀律。

教師服務台地點

老師的辦公桌位於背面的教室。 這項安排的原因是，這將有助於促進學生的老師 – 中心的課堂。 通過讓服務台設在教室後面的教師將有充分的視線，他/她的整個教室在任何時候。 另外，老師將只使用辦公桌文件工作。 其餘的時間老師會在同一地區的學生。

豐富的環境中打印

不僅是安排桌子的重要動機，但在課堂教室所提供的學生。 有一個打印豐富環境中，教師需要有海報和標誌，有助於促進文學在教室裡。 通過讓海報和標誌的教室牆壁和電子公告板將有助於學生獲得大量的經驗與不同類型的文學。 再加上學生可以在房間裡讀，在閱讀坐在角落。 通過提供打印豐富的環境中，學生將被放置在一個良好的學習氣氛，促進課堂學習從而防止不當行為。

結論

最後，安排教室是一個非常關鍵的一部分，如何做好學生將學習和與自己的同學和他們的老師。 如果教室是混亂和集群，那麼這將是種很難兒童工作和學習新技能。 此外，教師需要花時間，以確保他/她的房間是設立學習，因為不管你有多好教學計劃完成，隨時可以提出。 如果學生不舒服在房間裡，那麼將提交教案的方式，老師想它。