補習-奧數反妖魔化更需反功利化

　　世界上許多國家都開設了奧數教育和奧賽，其目的是盡早發現有數學潛質的天才少年，對孩子適度進行啟智教育，智力超常孩子的確需要奧數教育培育和奧賽平台打磨，這是創新人才培養的需要，也是參與國際人才競爭的必由之路。

　　然而反觀國內，被功利化的奧數已經完全變了味。奧數教育把奧數培訓嬗變為技能化訓練和解題技巧訓練，一味讓學生做難題、偏題、怪題，把奧數視為升學、擇校的「敲門磚」。奧數氾濫成災不僅讓家庭背上額外的經濟負擔，成為一些學校或培訓機構的斂財工程、政績工程，而且還侵害青少年的身心健康、消損其學習興趣。

　　如何革去奧數身上那層異化了的「神」皮？筆者之見，一方面職能部門要加大監管，剝離奧數身上各種功利色彩，將奧數與升學、擇校脫鉤，還原奧數本真面目，讓學生因興趣而學奧數；另一方面要治本，奧數異化之根還是擇校問題，而擇校難主要還是教育資源不均等。如果校際師資均衡發展，無所謂名校與非名校、重點與非重點之分，作為擇校敲門磚的奧數就會自然消亡。

　　中國人民大學附屬中學校長劉彭芝在該校日前召開的教育實踐報告會上表示，由於家長望子成龍、一些培訓機構漫天要價，加重了學生負擔，以至於現在奧數被嚴重妖魔化了。（羊城晚報）

（中國教育報）