補習-多數中小學教師為職稱苦惱 指標少致行賄嚴重

《中國青年報》刊發一篇讀者來信，反映一個河南的中學教師，為達到參評高級職稱必須具備的條件，前期花了1080元，相當於她當時一個半月的工資；後期為獲得職稱晉陞指標，以及打點各級評審人員，又花了14610元，幾乎相當於她一年的工資。

我也是一個河南的教師，我認識的一個教師為晉陞中學高級職稱送出去3萬多元，即使晉陞小學高級，也得上萬元。據我所知，幾乎所有晉陞中學高級、一級和小學高級職稱的人 ，都花了不少錢。從鄉鎮中心校一直到縣、市、省各級相關部門，誰管職稱晉陞誰發財。

很多教師都在為職稱苦惱，沒有哪個教師一開始就自覺行賄膽敢觸犯法規，也沒有幾個教師想助長腐敗歪風，可你不趟這渾水，你就無法晉陞職稱。

因為指標有限，晉職稱比當模範教師還難。某鄉去年符合晉陞小學高級職稱條件的有40多個，指標只有6個，前年指標一樣多，夠條件是30多個。夠條件的人一年比一年多，可每年的指標基本不增加，照這樣，大部分教師到退休都無法晉陞。

由於指標限制，基層都在對條件進行加碼，以前有論文發表就可以，現在發論文還得論級別，當模範一次也不行了，輔導證書要級別還要拼數量。我親眼看到有個教師的輔導證有100多個。10年前發表文章的教師屈指可數，如今人人都有論文發表，這不僅使賣版面的教育刊物如雨後春筍，也催生了無數論文槍手，帶動了證書造假行業的蓬勃發展。更叫人瞠目的是，某些小官僚只認「證」不認真，你在公開發行的報刊上發表論文還不行，還必須得有證書，假證書他倒承認了，假證比真論文還管用。「假作真時真亦假」，職稱晉陞竟然成了這個樣子！官員們一再強調「師德」，可是，主管審查師德的官員，自己都腐敗得把清水衙門搞臭了，能樹立什麼樣的「師德」？

依我看，如果放開中小學教師職稱指標限制，凡是符合條件的就晉陞，行賄的必要沒有了，受賄的機會也就消失了。不過，有了職稱就得加工資，又是一筆巨額「負擔」，也許有人就不樂意了吧。