補習-四川省人大代表建議增加男幼師培養男孩陽剛氣質

　　男孩缺乏陽剛氣咋辦？增加幼兒園男教師比例！

　　建議人：

　　李翔、史江、冉崇蘭代表

　　提交： 《關於在幼兒及小學教育中加強男孩「陽剛教育」的建議》

　　要點：男教師理想比例為：幼兒園為五分之一，小學為三分之一。有關部門應在制度和政策設計上適當傾斜。

　　在(四川)省十一屆人大四次會議上，李翔、史江、冉崇蘭等三名省人大代表聯名提交了《關於在幼兒及小學教育中加強男孩「陽剛教育」的建議》。她們認為，「陽剛教育」不只是肌肉發達、勇猛好鬥的身體、外形的訓練，更重要的是「陽剛」氣質、精神的培養。她們建議，應增加幼兒園、小學男教師比例，增加男孩「陽剛」氣質的培養。

　　中國男孩很「陰柔」

　　至於目前缺乏「陽剛教育」的原因，三位代表認為，首先是目前男孩大多數出身於獨生子女家庭，家長十分害怕意外，對他們有眾多的限制，時時刻刻寵護著他們；其次是中國孩子的家庭教育基本上以母親為主導，不少家庭工作忙碌的父親回家很晚，顧不上教育孩子，加之現在單親家庭日益增加，一般女性帶孩子。因此，男教師對孩子成長更為重要，但由於男教師比例明顯不足，特別是幼兒園、小學的老師70%—80%都是女性，對孩子的評價也帶有女性獨特的視角和思維方式，培養孩子更易具有「陰柔」特點，如聽話的乖孩子更被青睞；三是社會普遍需要的是乖巧、聽話、順從的人，那些有點叛逆精神的男孩很容易被視為「異類」等等。

　　「以上種種原因，導致目前中國男孩『女性化』現象嚴重，不僅外在『陽剛』形象缺失，而且內在『陽剛』氣質全無。」李翔等代表在建議中說。

　　別讓男孩變成「賈寶玉」

　　在談到對策時，李翔等三位省人大代表建議，首先應增加幼兒園、小學男教師比例。原因在於，據有關資料顯示，14歲以前是孩子性格基本定型的時期。如果一個男孩從幼兒園到小學期間，一直都處在女性的包圍中，那麼他的性格發展可能產生缺陷。在女教師長期潛移默化的影響下，小男孩的身上會不經意地繼承著女性的溫柔和細膩，缺乏男子漢氣概，從而變成一個又一個的「賈寶玉」。

　　她們認為，男教師理想比例為：幼兒園為五分之一，小學為三分之一，有關部門應在制度和政策設計上適當傾斜。

　　李翔等代表說，讓中國男孩們「陽剛」起來，理應標本兼治，除了在學校裡增加男教師的數量，學校、家庭、社會都應該行動起來，注重男性角色的教育，注重男孩「陽剛」氣質和內在精神的培養，才有希望讓我們的小男孩在長大後成為頂天立地的「男子漢」。

　　記者 劉禕

（成都晚報）