補習-反對「取消高考」是一針清醒劑

教育部考試中心主任戴家干在最新一期《求是》雜誌上發表文章回應「取消統一高考(微博)」論時稱「強化高校自主招生」或「強化絕對大一統」都存在弊端。戴家干解釋說，如果取消全國統一高考，代之以各高校自主招生，勢必大大增加考生的備考負擔和考試成本，這對於經濟欠發達地區考生特別是廣大農村地區考生來說顯然不公平。(1月17日《新京報》)

近幾年，有關「取消高考」的討論一直沒有停止過，好在學界有些人士一直保持清醒。中山大學校長黃達人曾稱現在沒有比高考更好的制度；華中科技大學(微博)校長李培根表示，取消高考極大影響教育公平，將是另外一個災難。在喧囂的高考改革討論中，在自主招生改革飽受質疑的當下，戴家干以教育部考試中心主任的身份表態不取消高考，詮釋了高考改革的方向，更是高考改革務實的明智之舉，值得肯定。

應該說，高考制度選拔人才確實存在一些缺陷，以分數論英雄也不是教育的本意。但我們也看到，高考制度恢復以來，為國家、為社會培養了一大批高素質的人才。這些人才有的已經成為國內外學術骨幹和建設事業的生力軍。高考作為選拔人才的重要手段，是較為公平的手段之一，在目前還沒有更好的制度來完全取代它之前，如果僅僅因為它在執行過程中暴露出問題就把它拋棄，既不公平、也不現實。取消高考，力推高校自主招生頗有點因噎廢食的意味。

大學生培養質量下降，教育功利性的問題，確實有應試教育的原因，但這並不全是高考本身的錯。取消高考並不能根本扭轉教育質量下降，創新能力不足的局面。在目前高等教育尚未發展為大眾化教育、大學教育資源尤其是優質大學並不充分的現實語境下，如果取消高考，靠什麼選拔人才？靠素質評價、學術論文？而這樣的東西最容易造假，滋生腐敗。如果高校完全自主招生，單憑學術或者綜合素質來考核學生就沒有明確的評價標準，可能造成更多的腐敗隱患，對於手握評價考核大權的招生者更是嚴峻的考驗。

「正義以看得見的方式實現」。我們可以看到，「從高分到低分錄取」仍然是公眾普遍認可的公平競爭規則。「一刀切」的招生模式固然容易扼殺特殊人才，但是在當前的制度語境下，越是「一刀切」的政策，權力尋租的空間越小。如果大學招生自主權過大，相關監管制度建設不給力，自主招生權很可能成為某些人權力尋租的工具。

在目前的國情下，高考是必要的，而且仍是相對公正的人才選拔辦法，也是億萬農家子弟改變命運的主要途徑。如果取消高考，很可能只對城市孩子相對有利，而農村孩子接受現代教育技術與新生事物比較少，對他們尤其不公平。取消高考制度對於教育公平、教育質量提高弊大於利。現在問題的關鍵在於，如何改革完善當前的高考制度，讓考試更加體現教育公平、更加有利於人才成長。

高考招生主渠道與高校自主招生互為補充、相得益彰，或許更能體現教育公平，更符合人才選拔規律。但前提條件是完善自主招生制度，高校把自主招生程序放到陽光下暴曬，確保自主招生程序透明、公正。如果自主招生誠信與公正被社會逐步認可，再進行高考多元化改革，或許水到渠成。(胡藝）

(大眾日報)