補習-公益美鑽：京港中學校長交流訪問全景掃瞄

1月22日，京港中學校長公益交流訪問圓滿結束。在港4天行程裡，我們緊鑼密鼓地拜訪了當地中學、NGO和學術機構。我們由衷感到香港真是一個繽紛多彩的公益社區，政府、學校等社會各界力量如一顆鑽石的每一面都閃耀獨特光芒，而各方面的整合協作又如完美的切割角度使這顆鑽石擁有無比動人的氣場。

政府買單 惠澤全港青少年

由1979年香港政府推動的「政府福利計劃」中涉及青少年發展的部分讓我們耳目一新：政府專項資金邀請非政府福利機構承擔部分服務角色，這些接受政府購買服務的機構從不同層次、不同側面為香港青少年提供福利服務。

小童群益會：作為「政府福利計劃」承接機構之一的小童群益會，迄今已有75年歷史，它致力於為三至三十五歲人士及其家長提供青少年綜合服務，其中非常值得我們關注的便是「學校社工服務」：專業的社工機構與中學建立長期的合作關係，派駐一名專職社工人員走進學校，在校園內開設社工輔導室：培養青少年朋輩輔導員、處理各種青少年及其家庭的負面問題、每週進行一次家訪或活動督導等。這些經過實踐證實適合青少年發展的社工服務模式已經惠及全港每一所中學。更有特色的是，小童群益會在幫助青少年解決個人問題時更重視危機預防和避免，他們的專業員工通過對社會現狀的分析、目標人群需求調查、個案跟蹤、焦點組訪談等方式預見青少年階段性的群體問題並提前做好疏導性預防工作。

青年協會：同樣也是「政府福利計劃」承接機構的青年協會（以下簡稱青協），是香港最具規模的非盈利青年服務機構之一，我們很驚訝地看到青協現在所擁有的完整服務體系及管理結構：

一切服務內容以青少年為本——這條發展方針對於來自內地的我們都一開始認為是口號式的倡導，但真的瞭解到青協的服務內容，我們才切實體會到它可以成為貫穿整體的主線；

從青少年個體成長角度，青協設計了輔導服務和教育服務，幫助青少年在學業和心理方面有一個可及的支持機構；

從青少年全面發展角度，青協配備了青年就業、領袖培訓及文康體藝服務，直接地支持青少年在特長髮展、職業生涯規劃等方面提前採取行動；

從青少年家庭和睦角度，青協安排了家長服務，讓有問題的親子可以隨時向他們提供，他們將第一時間提供直接而專業的親子關係調節服務；

從青少年參與社會發展角度，青協組織了義工服務和青年交流服務，協調青少年從小就有一個平穩與社會接軌的渠道，開拓青少年認識社會的眼界和思路，也幫助青少年樹立「助人自助」的理念；

從社會整體和諧及多元化角度，青協還特別設計了邊青（即社會邊緣青少年，通常指失學、失業、失管類青少年）服務和網上服務，青協希望對於青少年整體都有一個平等支持的機會，並根據邊緣青少年的需求設計專門的輔導、教育和技能培訓，幫助他們尋找回歸主流社會的機會。