專注力不足、過度活躍等學習障礙的學生，往往被教師標籤為無心向學。自幼認不到生字、功課通宵做不完的謝樂宜，童年被視為懶散，到中四才赫然發現自己是特教生，在藥物治療與家人師長認同之下，最終獲中文大學取錄，昨更獲尤德爵士紀念基金頒發獎學金。同獲獎學金的國際學校學生尹啟軒，受到外公患上腦退化症，潛心鑽研致病的APP基因，更獲英國劍橋大學有條件取錄。
尤德爵士紀念基金昨舉行第二十六屆頒獎典禮，向約九百名學生、五名在職人士及兩名學徒頒授獎項及獎學金。
獲殘疾學生獎學金的謝樂宜，雖喜歡中國文學，卻不能集中精神把書從頭看到尾，閱讀及學習在她的童年並非樂事，「看書從來不是我
的興趣」，而英文科更是她的夢魘，「英文生字總是串不到，抄寫背記不到兩天便忘了，默書更是不行」。她試過通宵也做不了一篇英文剪報功課，捱罵是家常便飯，「媽媽沒受過教育，爸爸覺得只要勤力便行，老師就認為我懶散不用功，從不聯想到是一種病」。
就讀第一組別中學的樂宜，在中四終抵不住讀書壓力而精神崩潰，「那時覺得很自責，無藥可救，甚至有點想放棄自己」，後來得到心理醫生確診，樂宜一直患有專注力不足及過分活躍，需要服食藥物治療，「發現自己有病，反而有冰釋前嫌的感覺，原來問題是疾病導致，而非自己」。父母與師長也接納她有特教需要，盡量紓緩她的學習壓力，而學業自此進步神速，由成績排行榜尾，到去年首屆文憑試考獲兩科5**、一科5*佳績，獲中大中國語言及文學系取錄。
作為「過來人」的樂宜坦言，社會及教育界對特殊教育需要的認識不深，加上本港功課及測驗不輕，「即使正常學生都不容易，何況是特教生？」她希望畢業後成為一名教師，關注跟自己同病相憐的特教生；又打算以自己求學經歷撰寫成書，讓社會關注學習障礙。
獲海外研究生獎學金的尹啟軒，就讀漢基國際學校。外婆因癌病逝世，外公患上腦退化症，令自幼對科學深感興趣的他，潛心關於老人疾病的科研。他曾在上海同濟大學作短期研究，利用果蠅進行實驗，發現其他基因可抑制導致腦退化的APP基因。他已獲劍橋大學有條件取錄，期望日後參與研製醫治腦退化症、柏金遜症等新藥。