跨境學童激增，北區小學學額不足成熱話。近日社會有聲音要加強在深圳開辦港人子弟班，甚至由政府向內地「買位」，希望跨境學童留在內地上學，升中時始銜接本港中學。首所在深圳開辦的羅湖港人子弟學校校長廖翔顯接受本報訪問時表示，該校每年約有四十至五十名小六生參加香港升中派位，亦有派往傳統英中學校，如香港道教聯合會鄧顯紀念中學和賽馬會體藝中學。

　　目前在深圳共有兩所民辦的港人子弟學校和四所民辦學校設有港人子弟班，當中以羅湖港人子弟學校最具規模，全校八百多名學生，八成以上是港童；小一級開六班，平均每班三十五至四十人，至六年級則開三班，約有一百名學生。另一所是深圳東方香港人子弟學校，
全校一百多名學生，約五十人是港童，其餘大部分是台灣籍學生，這些學校的港童，均可參加本港升中派位。

　　羅湖港人子弟學校校長廖翔顯接受本報訪問時表示，內地有國際學校、民辦和公營學校，除國際學校外，民辦和公營學校均受深圳教育局監管，但國際學校限制所屬國籍子女才能入讀，民辦則容許非內地出生兒童入讀。隨深圳落實公營學校只能取錄內地生後，多了雙非子女申請入讀民辦的港人子弟學校。

　　他稱：「深圳亦嚴格執行『五加一』政策，即雙非子女是否超生？若超生是否已交罰款？子女父母有否交社保？子女的轉學證明等，否則，連民辦學校都不能取錄這些學生，他們唯有到香港升學。」他透露有民辦學校取錄不符合「五加一」政策的子女，校長被深圳教育部撤去職務。

　　本身是香港退休校長的廖翔顯稱，當年籌辦羅湖港人子弟學校，課程及教學模式都以香港為藍本，設繁體字課程，目的是希望學生可銜接來港升學，「學校獲深圳教育局批准，容許使用香港出版的教科書，和採用香港課程發展議會編訂的課程，每周的英文課節亦較內地小學多一倍。」他補充，由於內地的中文和數學水平較香港高，故這兩學科選用內地課本。

　　學校在一○年起參加香港的升中派位，廖翔顯表示，每年約有四十至五十名小六學生，選擇參加香港的升中派位，佔小六級總人數約一半，「有學生獲派傳統英中學校，例如香港道教聯合會鄧顯紀念中學和賽馬會體藝中學；到香港升學的學生，除首學期須適應英文科外，中文和數學科的水平頗高，完全沒有問題。」

　　教育局表示，現時有兩所港人子弟學校和四所設有港人子弟班的深圳學校，參與升中派位；計畫在一○年開始後，每年約有四十名學生透過這途徑本港升讀中學。

　　廖翔顯稱，內地並沒有統一的派位機制，每年由深圳教育局為學校每級學生進行學科測驗，成績不會公布，但深圳教育局會向學校公布他們獲每所中學的中一配額，然後由學校按小六學生校內成績，分發學額。「羅湖港人子弟學校的學生成績不俗，每年都有學生獲分配到深圳的出名的中學，如深圳中學、深圳外國語學校，故即使獲派香港中學的學生，若在內地獲派好的中學，亦可能選擇留在深圳升學。