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補習 - 9成公選課“流產” 粵高校結義因何失敗_318


9成公選課“流產” 粵高校結義因何失敗


9成公選課“流產” 粵高校結義因何失敗 - 補習

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  8年前,廣東先后在兩個大學圈大張旗鼓地推廣“課程互選、學分互認”,開全國先河。但如今,廣州大學城參加選課的學生不足3000人,僅占在校學生數的2%。

  最近,江浙滬三省市簽署了《長三角地區高校學分互認協議》,高校間將開展網上選課計劃,課程互選,學分互認。作為首個吃螃蟹者,廣東遇到的問題或許能為后來者提供一些啟示。

  背著雙肩背包,手上拖著拉桿箱,小鄭走出華南師范大學石牌校區的大門。現在正是畢業的日子。

  當聽完香港補習城的問題后,他放下拉桿箱,抹了一把額頭的汗說:“跨校選課已開展好多年了,但大家不怎么感興趣。大學四年,我一門外校的課都沒選過,周圍同學好像也一樣。本校的課就夠多了,大家都覺得沒必要。”

  一句“沒必要”,淡淡地勾勒出廣東高校間“課程互選、學分互認”遇冷的現狀。所謂“課程互選”,是指大學生除了學習本校課程之外,還可以按興趣選修其他院校的課程,所修得的學分互相承認。2003年起,廣東首開先河,8年間,先后在兩個“大學圈”——石牌6校和大學城10校進行推廣。但當年的大張旗鼓,轟轟烈烈,如今已化為落寞。

  點開“廣州大學城高校互選課程管理系統”,2011—2012學年第一學期,只有華南師范大學、廣東外語外貿大學、廣州中醫藥大學、廣東藥學院、星海音樂學院、廣州大學開設互選課,中山大學、華南理工大學、廣東工業大學、廣州美術學院等都沒有開課,所有選課學生加在一起不足3000人,僅占大學城在校學生數的2%。

  香港補習城調查發現,各高校開出的絕大多數互選課程并不實用,跨校上課還很不方便;由于要按學分收費,互選課甚至被一些學生看作是“高校創收新舉措”。

  “高校都朝綜合性方向發展,各校專業門類基本雷同,沒必要舍近求遠”

  “我院開設的互選課程《醫學信息分析與決策支持》、《循證醫學》和《中藥學》因選課人數未達開班要求,取消開課。”類似的通知,不時出現在廣州大學城互選課程管理系統上。中山大學大二學生小柳說,像這樣因少人報名而開不成的課很多。    

  廣州的石牌地區,聚集了華南理工大學、華南師范大學、華南農業大學、暨南大學等6所高校。他們率先“結盟”,探索課程互選。“一般來說,各校都有一些獨具特色的優勢學科,跨校選課一定程度上能夠擴大視野,也為掌握更多學科知識提供了機會。”當時的決策者這樣認為。

  剛開始,這項創新舉措引起了很高的關注。但漸漸地,各校的互選課越來越少,甚至一些學校連續幾年不開課;選修的學生也越來越少,多的幾十名,最少的僅有10個人。很多學生表示,極少聽說有同學在跨校選課,甚至有不少人連6校聯選都不知道。

  華南師范大學開設的教育學和心理學比較熱門,今年上半年有1000名學生報讀。不過,雖然是6校公選課,但絕大多數還是本校生在學。一些學生認為,這是因為很多非師范生想考教師資格證,必須要修讀這兩門課。

  在大學城,由于各種原因,大學生跨校選課的積極性并不高,不少課程開不下去,有些課干脆取消。2007年4月底,大學城高校課程互選開鑼,然而原計劃首批開設的77門互選課程,卻有69門因生源不足而胎死腹中。

  學生為什么不買賬?香港補習城在石牌和大學城調查發現,跨校上課不方便是很重要的原因。

  在大學城,各校占地很廣,相互距離很遠,有的同學說,為了上堂課專門跑那么遠,很不方便;一些同學聽說有的人學分沒有被記入,不放心校際間的協調,擔心自己選學的課程不被承認;有關宣傳也不到位,有一位老師說,他到現在都沒聽說過跨校選課。

  更重要的,學生們普遍認為跨校選課不實用。“高校都朝綜合性方向發展,各校專業門類基本雷同,所需要的選修課學分,在本校都能修完,沒必要舍近求遠。”華南師范大學旅游管理系幾位女生表達了相同的看法:很多學校并沒有把自己的優勢學科拿出來,有的理工科院校卻開法學互選課,學不到真正的好東西。

  “已向本校交了學費,再花錢去別的學校上課拿學分,這不值得”

  “初見之時,歡欣鼓舞,躍躍欲試,細看之下,哇噻!竟然要錢哦!”早在2007年廣州大學城發出“互選課程選課通知”時,自稱是廣東藥學院的網友“半曉生”就發帖質疑這是高校創收新舉措,“我們都是向本校交了學費的,現在再花錢去別的學校上課拿學分,我認為這不值得,也沒道理。”他認為,真正的互認學分應該是:學校從課程中選出一部分對外開放,不僅本校學生可以選,外校生也可以選。而且,整個過程學生都不用交費。最后的結果,也證明了他的預測,“我猜,選課的人不會太多,有好多課會因人數不足而停開。”

  廣東省物價局最初確定的收費標準如下:中山大學、華南理工大學、華南師范大學、廣州中醫藥大學文史、財經、管理專業每學分110元,理工、農林、地礦、外語、體育專業每學分125元,醫學專業每學分130元;廣州美術學院、星海音樂學院及其他高校藝術一類專業每學分240元,二類專業每學分190元,三類專業每學分145元;其他本科院校文史、財經、管理專業每學分100元,理工、農林、地礦、外語、體育專業每學分115元,醫學專業每學分130元。

  根據這個收費標準,香港補習城發現每個學分最低也要110元,各高校所開課程每門至少2學分,即一門課最低也要220元。假定這門課招100人,校方即可進賬22000元。石牌6校互選課費用稍低,每學分至少也要40元,前面提到的華南師范大學所開的兩門課程,每門是3學分,照此算來,一學期1000名學生報讀即進賬12萬元。

  為了吸引更多的學生報讀,提高“性價比”,大學城從2008—2009學年開始將互選課收費標準適當下浮,各校開設的課程統一按80元/學分收費。

  但這一規定并沒有得到真正的落實,在今年6月21日廣州中醫藥大學掛出的一份《2011—2012學年上學期互選課程報名、交費的通知》中,《中醫養生學》、《中醫保健美容學》、《保健推拿學》三門課明碼標價130元/學分。

  “大學城唯一共享的就是飯堂‘一卡通’,像圖書館、實驗室等資源,并未真正實現共享”

  2006年4月,廣東省教育廳在《關于在廣州大學城高校開展課程互選、學分互認的通知》中提出,為充分發揮廣州大學城各高校優質、特色和品牌教育資源的作用,探索大學城高校培養高素質專門人才新模式,鼓勵和支持各高校之間課程互選、學分互認、教師互聘、資源共享、優勢互補,促進形成高等學校教育教學資源共知共建共享新機制。然而當今天課程互選遇冷,香港補習城就此展開采訪時,教育主管部門卻緘口不應。

  早在今年“五一”前,香港補習城就給廣東省教育廳發去采訪函,工作人員借口領導外出,等過了“五一”再說;5月3日上班第一天,香港補習城再次致電催促,卻被告知該廳還在放假,辦公室僅有1人值班;此后又經兩次催促,等來的卻仍是推諉。

  無奈之下,香港補習城找到石牌6校之一的華南師范大學,該校宣傳部老師稱,牽頭的是華南理工大學,他們說不合適;香港補習城再找到華南理工大學,平時對媒體一向熱情的他們,此次也玩起“低調”來,令人心生疑慮。

  據反映,一些高校對于課程互選態度消極,個別甚至存在私心,比如說,有的高校只派出經驗尚淺的老師去開課,名師和優勢課程都有所保留,更談不上什么“協調配合,資源共享”。還有同學諷刺:“大學城唯一共享的就是飯堂‘一卡通’,其他像圖書館、實驗室等資源,并未真正實現共享。”

  而作為主管部門,廣東省教育廳在石牌6校課程互選進展不順利的情況下,并沒有認真分析原因,尋找對策;而是盲目推進大學城10校的課程互選。在2007年遇冷后,教育廳曾表示,作為教育資源共享的重要舉措,互選課程、學分互認今后是一定要持續開展的,有關管理的細則也會逐步完善。但時至今日,所謂的“完善”仍未見到。



 
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