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本人為末屆香港中學高考之畢業生,涉獵文科 (Chinese history, Chinese literature and Chinese language) - 接受7年正規中史培訓,曾教導中六修讀中史之學生ESSAY成績連跳2個grade,成績顯著, - 溫習中史無須再「死記硬背」,而為具獨特教法,如4p法,扣題法等,陪伴334學子闖過公開試大關 -接受顧問 ( 曾於 哈佛 、 牛津 等知名學府 ) 近 3 年之每週重點培訓 ( weekly intensive potential-mining class ) , 建立通識教育 ( Liberal Studies )重視之 「 國際視野 」 ( Global vision ) ----藉冠軍級之寫作秘技 , 與不少名校學生 ( 包括香港李寶樁聯合世界書院, Li Po Chun United World College of Hong Kong 、 喇沙書院, La Salle College等等 ) 同參加 10th Lions International Youth Exchange Scholarship Essay Competition ,以及教授美國總統演講辭 ( Speeches ) 結集成英語口語訓練 ( Oral Practice ) 獨特 演講修辭技巧 ( President-Style ) , -精於教授中文 ( 閱讀理解 、 寫作 、 綜合能力〔卷五〕 ) 、 英文 ( Reading Comprehension, Writing ) ,及通識科,更曾於2星期內培訓出中文口試奪A之學生 - 普通話科(拼音及發音)校內成績多以筆試及口試成績顯赫,以A級成績脫穎而出,具流利普通話會話技巧 - 曾於明報通識版擔任撰寫文章,了解334新學制之通識科目要求,  訓練學生培育批判性思考之方向,而非過去之「人云亦云」 -中文 : --有助升 Grade 之詩詞句法 、 四字成語 --掌握教育局近年盛行之 「 幽默風 」 --擁結合逾 3 年之中文「 奪 5* 筆記 」 ( 內含於公開試中奪 10 A、8 A 之考生筆記 ) -英文 : --擁一套完整之英文「 獨門奪 A 筆記 」 ( 內含於公開試中奪 10 A、8 A 之考生筆記 ) --教授精闢之 5* 寫作技巧,包括「 5* 寫作開首 10 大法門」 、 「 A Grade 詞彙拼配 」 、 一直為人糾結,卻能為文章升 Grade 之複習句子結構 ( sentence patterns ) ,如他人常用常錯之「 倒裝句法」( inversion ) 等等。 -專業團隊 強力支援 : --背後擁有一支由逾 20 位導師組成之強大工作團隊 ( working partners ) , 給予強大支援 , 已授學生逾1000 人 , 不少為名校 ( 拔萃男書院, DBS 、 拔萃女書院, DGS 、 嘉諾撒聖瑪利書院, St. Mary’s Canossian College 、 香港華仁書院, Wah Yan College, Hong Kong 等等 ) 之學生。 ......

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時事新聞

補習 - 上海交大軍訓學生發明恒溫防彈衣_15


上海交大軍訓學生發明恒溫防彈衣


上海交大軍訓學生發明恒溫防彈衣 - 補習

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  目前正逢大學生軍訓期間,軍訓期間的防暑降溫最受大學生關注,去年復旦大學生發明了給力牌貼身風扇,今年上海交大的軍訓場上,出現了一個新奇的“玩意”,它的名字叫“恒溫防彈衣”。

  恒溫防彈衣的發明者,正在軍訓的交大大三學生魏冠然表示,目前正在改良恒溫防彈衣的外觀,并將管道制冷改為水膜制冷以改良制冷效果,使恒溫防彈衣能在實用的同時也做到美觀舒適。

  從電風扇到空調

  恒溫防彈衣的創作者,交大環境學院學生魏冠然介紹,前幾年軍訓中也有同學設計并制作出“降溫迷彩服”等制冷衣物,它們往往利用風扇完成加速散熱。但恒溫防彈衣與之前的發明有很大不同,它改裝自普通防彈背心,通過一套專門設計的冷熱交換系統實現連續制冷,并可實現制熱功能,真正實現制冷衣物從“電風扇”到“空調”的轉變。該衣工作性能良好,在34°C以上的高溫天氣下可以有效將背心內溫度恒定于26°C左右。

  靈感源于軍訓生活

  調試階段,恒溫防彈衣引起了軍訓學生們極大的好奇心。魏冠然說,每年的軍訓,酷熱的天氣都讓同學們叫苦不迭。而從小喜歡思考和鉆研的他,在自己軍訓的過程中不禁聯想到,部隊官兵如果在這樣的天氣下執行重要任務,能有一套降溫的裝備,是不是可以更好地完成任務呢?

  就是這樣一個突然萌發的想法,讓魏冠然開始了深入的探索。小魏的父母都是工程師,他從小便喜歡鉆研航模、機械,高中時積極參加各項科技創新競賽,并多次獲獎。被上海交大錄取后,他也在“錢學森杯”、 “挑戰杯”等科技創新比賽中屢有斬獲。



 
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