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補習 - 高三生收11所美國大學通知書 09年開始看公開課_補習

高三生收11所美國大學通知書 09年開始看公開課

高三生收11所美國大學通知書 09年開始看公開課 - 補習

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  就在河北48.5萬考生接受高溫天氣的“烤”驗和被何所高校錄取而煎熬時,石家莊一中高三學生李曉彤卻收到了11所美國大學的本科錄取通知書,其中8所為美國排名前50的大學。目前,他正準備前往其中的一所就讀。   高考和中考的閱卷工作進入尾聲,錄取工作即將全面進行。李曉彤被外國名校錄取一事拷問我們:“錄取考生,才績何重?”這里的才,就是考生的才能、才智、才體等可以發展的空間界定;這里的績,就是分數、成績、書面應試的記錄。   按理來說,考試雖然有一個分數依據,但是,作為國家選拔人才的基本環節,除了分數,還應注重才能等更多無形的品質。李曉彤的幸運就在于他審時度勢地抓住并適應了世界教育對人才的錄用標準,在周邊人們沉浸在青蛙溫水效應時,當同學們還在為分數背誦、猜題、押題時,當家長們還在為孩子忙這忙那時,他已經順利通過多所美國高校的錄取程序,并且收到了包括加州大學戴維斯分校、加州大學歐文分校、布蘭迪斯大學、華盛頓大學、賓夕法尼亞州立大學、邁阿密大學、喬治華盛頓大學、普渡大學工程學院、匹茲堡大學等11所美國名校給予他本科錄取并且拿到了學校的半獎。   李曉彤的高招就在于:他是一個除了學習之外還熱心和熱衷于課外、校外活動的積極分子——河北省發明家協會會員、青少年志愿者、雜志社小香港補習城、聯合國2009年全球氣候周“石家莊校園行動”發起人、擁有五項與生活密切相關的國家專利;他還是一位寫作方面的少年作家——目前,香港中國新聞出版社出版個人作品專集一部,作家出版社、漓江出版社出版作品合集9部,曾獲得第六屆宋慶齡少年兒童發明獎銅獎、第24屆河北省青少年科技創新大賽一等獎、石家莊市中小學第七屆“探索者”創新實踐活動一等獎……這些成就,對一個處在應試壓力下的學生而言,可謂不簡單!也就是說,要完成這些內容,不要說讀書任務如此繁重,就是沒有讀書任務也難完成啊!   反觀我們的高校,考試也在改革,錄取也在改革,表面上看理念也在改革;但實際上,這改革那改革,錄取人才的標準還是分數一根線、華山一條道,雖然也有提前自主招生嘗試、雖然也有特殊人才特殊通道,可是,能夠在這條通道上出類拔萃的人才還是讓我們望眼欲穿、難以尋覓;能夠像李曉彤這樣德智體美勞和社會實踐全面發展的人才還是讓我們刻舟求劍、一籌莫展。對此,他的母校校長田運隆表示:“李曉彤同學是我校教育國際化、開放式辦學豐碩成果的一個典型代表。”也有專家認為,“通過這個事例可以看出,美國大學主要看中學術成就、道德品質、發展空間等方面的錄取標準再次得到確認。”   實際上,引導李曉彤走上以才為主道路發展的啟蒙老師,還是網絡流行的國際名校、名牌教授的名牌課程。2009年暑假,為了學習英語,李曉彤開始從互聯網上觀看耶魯、麻省理工、哈佛大學的公開課。耶魯大胡子教授ShellyKagen的哲學課《死亡》、哈佛大學教授MichaelSel以假設情境說明倫理困惑,引導有關道德辯駁的《正義》……讓自以為課外書讀得很多的他觸動很深。從那時起,他決定嘗試直接申請美國大學本科。雖然困難重重、雖然路途坎坷,但是,他還是憑著自己的信念、自己的實力和自己的智慧,取得了預訂的目標。這個勝利,與其說是他個人的幸運,還不如說是世界教育潮流對人才認識和選拔的正確;這個成績,與其說是他個人的取得,還不如說是學校和老師乃至我們社會已經出現萌芽但多數人還是懵懵懂懂、混混呼呼的那種開放、那種全面、那種自信!   錄取考生,才績何重——這不是問題的問題,還困擾我們、影響我們、制約我們對人才的選拔和錄用,責任在誰呢?在這樣情況下,我們希望多出一些李曉彤這樣的學生,到底是一種理想還是一種現實呢?在家長都在為子女進校忙碌和擔憂時,我們的社會、我們的媒體乃至我們的教育部門是否應該進行再思考、再改革、再破釜沉舟的行動一下呢?
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