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補習 - 暑期補習班悄然向農村蔓延 家長熱情高漲_178


暑期補習班悄然向農村蔓延 家長熱情高漲


暑期補習班悄然向農村蔓延 家長熱情高漲 - 補習

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  今年暑假,12歲的河南農村娃范森再也不能像以前一樣跟小伙伴一起上山摘酸棗、下河摸泥鰍了。前些日子,剛參加完小升初考試的他到鄭州親戚家住了幾天,玩得正瘋的時候,媽媽卻把他接回家,讓他參加一個小學升初中的銜接班。盡管非常不情愿,可是看到爸爸那張青黑色的臉,想張嘴抗議的范森還是退縮了。

  暑假來臨時,城市里五花八門的大小補習班紛紛開張納客,早已是見怪不怪的場景。這種補習風氣而今已經蔓延到農村地區,“第三學期”已不再僅僅是城里孩子的煩惱了。

  只要報班,孩子就一定能學到知識

  范森家在豫南一個國家級貧困縣的農村。對他來說,暑假從一段輕松快樂的時光變成了另一個“學期”的開始。原以為自己是唯一被“綁”到課堂上的“倒霉蛋”,等報到那天范森才知道,他的同班同學中有三分之二都報了這個小升初銜接班。

  范森的媽媽只有初中學歷,在深圳打工兩年多讓她長了不少見識。以前看到城里的孩子上補習班,她就非常羨慕:“暑假那么長,如果抓緊了,那得多學多少知識啊,怪不得農村孩子比不上城里孩子。”

  聽說今年鄰村有縣里來的老師辦補習班,范森媽媽起了個大早拉著鄰居趕去打聽。聽完介紹,生怕報不上名的她當場交齊了補習費用。她堅信孩子參加暑期補習班的必要性:“縣里來的老師,肯定比咱們這兒的老師水平高,小孩兒馬上就要上初中了,從來沒有接觸過英語,不利用這個時間提前補補課,到時候怎么跟得上?”而她的鄰居、同樣將孩子送進補習班的李女士則說:“孩子上了補習班肯定有長進吧。再說,我們整天家里地里兩頭忙,顧不上管他,上個補習班總比讓他野馬似地亂跑強。”

  張紅老家在貴州山區,兄弟姐妹多,作為老大的她因為家里困難一天書都沒讀過。長大后,為了供弟弟妹妹上學,大字不識一個的她跟老鄉到廣州打工。繁華大都市的生活遠比農村老家的日子復雜,因為不識字,剛到廣州時張紅連廠門都不敢出,生怕找不到路回不到住處;出去買東西,超過10塊錢的賬她就算不過來,買幾個蘋果都要請同事幫忙;每次回鄉,她都要等老鄉一起走,因為她不認識火車票上的字,也看不懂火車站候車室里的電子指示牌。

  女兒到了上學的年齡,雖然收入不高,但她還是堅持把小姑娘送進了鎮上的幼兒園,想讓她比其他孩子早一點接受學校教育,“贏在起跑線上”,這是她在外打工時經常聽到的一句話。去年鄰村一個回鄉過暑假的大學生開辦了一個補習班,她第一時間把女兒送了過去。今年暑假一到,她就開始打聽周圍的村莊有沒有暑假補習班,“自己教不了孩子,總不能讓她把這個假期荒廢了。”

  與城市相比,農村補習班收費不算高。以河南南部農村為例,補習班的開班時間為一個月到一個半月,費用以月計價,從80元到200元不等,課本和練習本都需要學生自備。

  但是,對當地而言,這算是一筆不小的支出:當地一個四口之家半年的收入大約是2000元左右,補習班的費用要占去一個家庭半年收入的十分之一。而那些報補習班的家庭,多數是有“外快”的——有人在外打工,才舍得花這筆錢。盡管如此,很多農村家長都認為“只要報班了,孩子就一定能學到知識”,家長高漲的熱情使得多數農村暑期補習班生源充足。

  大多數補習班老師沒有教學經驗

  因為雇不起專職培訓老師,補習班的老師以回鄉過暑假的在校大學生和當地在職老師為主。

  范森所在的小升初銜接班只有一位老師,這位“從縣里來的老師”在那個教育落后的小山溝里成了名副其實的“活廣告”:沒有做任何前期宣傳,前來打聽情況的學生家長就絡繹不絕,連出租辦班場地的當地小學校長都覺得臉上有光。

  李中軍是中部地區一所大學的大三學生,家在農村的他為了籌集學費和生活費,幾乎每個假期都會去打工。去年,厭倦打工生活的他看到一些地方的暑假補習班很是紅火,就萌生了回河南老家辦補習班的念頭。回家后他才發現,早已有回鄉大學生先辦起了補習班,“一派繁華景象啊”。

  不過李中軍并沒有就此放棄,他采取低價競爭的方式:“人家每個學生收200元,我就收150元。因為已經錯過了招生的最佳時期,也只能這樣撿漏兒了。”在親朋好友的賣力宣傳下,價格戰取得了效果,3天的報名期結束,李中軍的補習班共招收了40多名中小學生,這大大出乎他的意料。

  這些學生被李中軍分成了小學班和初中班。他請來兩個老鄉兼校友分別擔任小學班和初中班的主講老師。然后又帶著兩位同學推了一車西瓜到鄰村小學校長家,教室的問題也就迎刃而解。

  江蘇省鹽城市下面一些村莊今年還出現了在職教師在自己家里辦的補習班情況。據了解,目前當地暑假補習班的規模有大有小,老師在家里辦補習班,主要集中在英語、數學等科目,一般一個學生收幾百元“勞務費”。還有個別老師礙于面子不好明碼標價,學生家長就根據揣測,自己送錢過去,“周瑜打黃蓋,一個愿打,一個愿挨”。

  英山位于湖北省東北部,是一個集老區、山區、庫區為一體的國家級扶貧開發工作重點縣,在這里,今年也出現了各類五花八門的暑期補習班,這些補習班的開辦者有暑期返鄉大學生,還有一些自行組織的群體,除少數在職教師外,他們中的大多數沒有什么教學經驗。

  有的補習班上課甚至用電視播放DVD光盤湊數

  由于交通條件的限制,農村家長一般選擇離家近的補習班。這些臨時設置的補習班往往缺乏規范管理:隨意出租的小學教室甚至是自家房舍,幾條板凳,幾張桌子,墻壁上掛塊小黑板就開始授課了。有的補習班上課甚至還用電視播放DVD光盤教學湊數,其補習內容也大多數以書本上的為主,老師少則一人、多則幾個,甚至可能都沒有教師資格證。

  在課程設置上,農村地區的暑期補習班多以主課為主,最常見的為數學和英語,與城市里精心設置的各類趣味學習班相比,這些補習班則成為農村孩子名副其實的“第三學期”。以范森所在的小升初銜接班為例,周六下午放假,周日早上到校,開始一周的學習,每天上午學習數學,下午學習英語,枯燥無味,讓這些小學生提不起半點興趣。由于對補習班有抵觸心理,12歲的范森用了兩周時間還記不住26個英文字母。

  李中軍在河南老家辦的補習班就曾出現過很多讓人意想不到的情況。初中班的一個學生在上課時把自己的好朋友帶進課堂,上課期間兩人仍然不停地說說笑笑,擾得其他同學無心聽課,這讓李中軍大為光火。他壓著脾氣跟那個男孩兒講了一番道理,一點效果都沒有,他們依然我行我素。這讓李中軍感到“很沒面子”,他決定采取更為強硬的措施,把那兩個男孩兒叫到教室外面專門做“思想教育”,誰知居然吵了起來,雙方甚至動手了。最后村委會主任出面解決,以男孩兒退學而告終。

  在那個補習班上,類似的情況不止一次。不過最讓李中軍頭疼的還是學生的安全問題,夏天多雨,溝溝渠渠里灌滿了水,學校附近就有一口一人多深的池塘,總有學生趁他們不備偷偷出去洗澡,屢禁不止。每天學生放學回家,李中軍都會和同伴分別給家長打電話詢問,直到確定他們安全到家才算放心,這給李中軍帶來了很大的壓力,“累啊,比上課累多了”。

  據了解,去年暑假,湖北就曾發生過補習班學生在附近溺亡的悲劇。為了規避風險,有的補習班和家長簽訂了自愿補習協議,協議規定,在教學范圍以外的一切安全責任與補習班承辦方無關。

  盡管收入比打工強多了,但李中軍決定辦完這一期的補習班就“金盆洗手”,“辦補習班可不只是給學生上課這么簡單,我預想不到的情況太多了,如果真出了問題我可負不起責任。”



 
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