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時事新聞

補習 - 第七屆中國教育改革論壇5月21日在京召開_補習

第七屆中國教育改革論壇5月21日在京召開

第七屆中國教育改革論壇5月21日在京召開 - 補習

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  由中國教育協會、中國教育發展促進會共同主辦,北京海成博雅文化交流中心承辦的“第七屆中國教育改革論壇暨二十一世紀中國教育改革成就獎頒獎盛典”于2011年5月21日~21日在北京天壇飯店隆重舉行。來自全國各地的教育廳局長、知名院校領導與中小學校長匯聚一堂,圍繞“教育鑄造人才強國、改革引領民族未來”這一主題進行深入探討。并為中國教育改革與發展做出突出貢獻的優秀教育集體和優秀教育人物頒發了“二十一世紀中國教育改革成就獎”。   教育部、中央教科所等單位的多位領導、專家出席會議;中央教育科學研究所學術委員會主任程方平、教育部職業技術教育中心研究所主任助理姜大源、教育部基礎教育課程教材發展中心主任助理劉堅、原海淀區教委副主任胡新懿、教育部國家教育發展研究中心戰略研究室主任高書國、濟南市歷城區雙語實驗學校校長胡正明分別以《中國教育改革現狀與趨勢》、《課程改革:何去何從》、《職業教育與課程開發》、《中國教育改革和發展戰略重點——教育規劃綱要解讀》、《素質教育與課程改革》及《教育工作者可以這樣修煉》等為主題作了精彩報告,博得了參會代表的熱烈掌聲。   會議認為,改革開放三十多年來,中國教育取得了長足進步。隨著新一輪教育改革的深入,有兩大問題需要格外重視,就是教育的法制化建設和中國教育基本公共服務體系建設。首先,我國從90年代才開始明確提出來以法治教,以法治學,以法治校。但是我國教育的法律法規,就是說我們教育的標準,教育的基本要求還非常非常不完備。我們現在還沒有一個《學校法》,沒有《考試法》,我們的職業教育有了法規,但是在十幾年前的職業教育法規,跟我們今天的職業教育發展已經很不適應了。《民辦教育法》出臺以后,民辦教育很快發現這個法規在很多方面還沒有解決最根本的問題。中國教育法制化建設任重道遠。同時,如何加強我國教育基本公共服務體系建設是一個值得關注的重要課題。目前我國教育公共需求發生歷史性變化,教育公共需求全面快速增長、教育需求結構發生重大變化、教育功能作用的也發生歷史性變化,這些突出了我國教育公共服務面臨的突出矛盾,特別是教育公共服務供給與需求之間的突出矛盾、教育事業快速發展與教育機構改革滯后的突出矛盾和社會資本投資教育發展與現行體制之間的突出矛盾等。“十二五”時期教育公共服務體系建設面臨重大任務,應該加大教育公共服務供給、適應教育公共需求增長及其結構變化,并著力推進教育公共服務均衡發展與公平分享和進一步擴大教育開放,完善多元參與的教育公共服務體系。此外,目前我國課程改革與職業教育觀念也面臨歷史性調整,學生的主體地位應得到進一步凸顯。提倡因材施教、注重啟發引導、強化創新精神和實踐能力培養已經成為多數教育工作者的共識。我國是一個人力資源大國,但是創新型、實用型、復合型人才嚴重短缺,因此,人才培養模式、課程體系、和教育理念亟待創新。   二十一世紀中國教育改革成就獎評選活動也在此次論壇舉行的頒獎典禮上公布了評選結果。張家口市教育局、天水師范學院、河南工業職業技術學院、西安軍旅藝術專修學院、福州市晉安區教育局、成都市大邑縣教育局、安徽省無為縣教育局、貴州省盤縣教育局、阜陽市教育局、雙流縣教育局、四川省達州中醫學校、四川文化產業職業學院、山西省朔州市平魯區育英學校、惠州工業科技學校、云南省昆明市五華區春城小學、廣東省財政職業技術學校、唐海縣職業技術教育中心、北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校、福建省長汀縣第一中學、邯鄲市第十一中學、荊門市第一中學、北京第二實驗小學怡海分校、安徽省靈璧縣職業高級中學、江蘇省連云港外國語學校、北京大學南寧附屬實驗學校、山西省呂梁市離石區龍鳳小學、遼寧省新民市城區第一小學、北京市海淀區羊坊店中心小學、上海市浦東新區民辦世紀星雙語實驗幼稚園、河南師范大學附屬中學、北京市順義區沙嶺學校、天津市第二十五中學、太原市第四十九中學校、重慶市潼南中學校、忻州市第十一中學、四川省雙流縣中學、四川省廣元市寶輪中學、重慶市巴蜀中學校、遼源市人民政府機關幼兒園、北京市順義區建北幼兒園、長慶涇渭苑第二幼兒園、四川省涼山州州機關第一幼兒園、深圳市福田區全海小學、遼陽市師范附屬小學、濟南市歷城區雙語實驗學校、武漢市漢鐵高級中學、棗莊市薛城舜耕中學、東營市勝利第一中學、宜川縣中學、河南省開封市第十中學、河南省地礦局第一地質調查隊子弟學校、山東省昌邑市第一中學、 臨汾精華中學、河北深州市中學、 濟寧市實驗中學、上海市浦東新區民辦世紀星證大幼稚園、山西省忻州市開發區雙語幼稚園、南寧市江南區金灣花城幼兒園等單位分別榮獲21世紀•中國教育改革卓越成就獎、21世紀•中國教育改革創新示范單位、21世紀•中國素質教育先進示范單位、中國基礎教育百佳名校等榮譽。   中國教育改革論壇創辦于2006年,旨在通過高層次對話和交流,對中國教育改革和發展前沿問題進行深入探討,總結中國教育改革發展結果,展示先進教育理念、技術和應用,對改革成功案例進行剖析,提出對教育行業改革發展的有效建議,為重大的教育決策、重要的教育創新提供真知灼見。論壇歷屆的成功舉辦吸引了來自國內外諸多教育家、專家學者、教育機構和學術研究機構的積極參與。
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