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補習 - 官場禮儀進入大學就業指導課 教怎么給領導開電梯_補習

官場禮儀進入大學就業指導課 教怎么給領導開電梯

官場禮儀進入大學就業指導課 教怎么給領導開電梯 - 補習

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  “中巴車的座位比較多,領導應該安排在里面靠窗的位置,然后是第二領導、秘書、翻譯……”在廣西某重點高校一堂主題為“職場禮儀”的就業指導課上,授課老師周大鵬強調,“這些順序不能隨便變動,尤其是領導的位置。”

  “官場上的這些東西,本來就讓人厭惡,現在竟然明目張膽地搬上大學課堂,不知老師怎么想的?”一名學生氣憤地說。

  采訪中香港補習城發現,不僅僅是就業指導課,在廣西、湖北、福建等地一些大學開設的人際關系、社交禮儀等校級選修課上,也有涉及如何跟領導相處的教學內容。

  就業指導課竟教怎么給領導開電梯

  “進個電梯也要分一二三等,這到底是禮儀呢還是陋習呢?”廣西某重點高校的就業指導課上,大三學生羅玲聽完老師周大鵬的講解,忍不住掏出手機更新QQ空間狀態,第一時間表達了自己對這門課的看法。

  課上,周大鵬一邊指著電子幻燈片上展示的電梯站位示意圖,一邊細致地講解道:坐電梯是有講究的,最大的領導應站在靠里面的位置,旁邊是第二領導,地位最低的應該站門口負責開關電梯。“當然,如果電梯中有人專門負責開關電梯那就另當別論了”。

  除了乘坐電梯禮儀,如何與領導吃飯、如何給領導敬酒、如何與領導一起坐車等技巧也是這堂課教授的內容。

  羅玲這學期6個課時的就業指導課中,像這樣的職場禮儀課就占了三分之二。聽過一兩次課后,不少學生對老師教授的內容議論紛紛:“就業指導課不是應該指導學生如何就業嗎?可老師卻在教學生如何逢迎上級。學會這些官場上的東西就能幫我們順利找到工作?真是太讓人無語了!”在羅玲的QQ簽名后,不少同學寫下類似的留言。

  無獨有偶,羅玲遠在遼寧沈陽念大學的高中同學張娟,上學期也上過一堂類似的就業指導課。當時,給他們上課的是該校一名“主任級領導”,她在課堂上苦口婆心地說:官場是復雜的,官場上的人是圓滑的;針對官場里存在的這些現象,同學們要對領導多說好話,要學會如何恰如其分地贊美對方。

  官場禮儀也是職場禮儀?

  對就業指導課講授官場禮儀引發的爭議,周大鵬有著不同的解讀。在他看來,現在的大學生對與領導的相處之道知之甚少,但是等他們真正走上社會,就知道學點這方面的知識并沒有錯。

  該校就業指導中心培訓科的蔡科長表示,學校的就業指導課是一門貫穿學生大學生涯的必修課,課程教材由學校就業指導中心統一編寫,但授課老師可以結合專業特色等具體情況對內容作出一定改動。

  周大鵬正是在學校允許的范圍內,對課程內容進行增補和改動的。他認為,一味地按照就業指導課教材照本宣科是對學生不負責任的表現,“我講的這些內容都是與時俱進的,一些同學之所以覺得現在沒什么用處,是因為他們太浮躁——從來就沒有哪一門課可以達到立竿見影的效果!”

  在周大鵬看來,乘電梯、吃飯這些禮儀雖小,但在求職時說不定就能派上大用場。去年,廣西一個地級市的報業集團來該學校招人,有10余名學生前去應聘。結果報社總編和他們吃了一頓飯,大多數人在這輪“面試”中被淘汰。周大鵬感慨地說:“有時候,求職的成敗就在一頓飯上。”

  對于學生的質疑,蔡科長認為,官場禮儀也是職場禮儀的一種。學生以后在求職過程中可能遇到很多問題,不排除會遇到和領導相處的問題。學會這些禮儀,有時對學生成功進入職場會起到關鍵作用。

  部分就業指導老師存在官場思維

  “求職是要講技巧的,但并不是說就該用那些應付官場、應付社會的手段去解決求職問題。”中國就業促進會前副秘書長楊征認為,大學的就業指導課講這些內容并不合適,“首先我們應該相信,大多數的招聘人員還是秉公招聘的,如果他不是以能力取人,那最終招進單位的人用不了,他是要承擔責任的”。

  楊征還指出,就業指導課的老師講這些官場禮儀、潛規則之類的東西,說明他完全不懂得學生在就業時到底需要什么。事實上,學生在求職的過程中,很少會跟領導打交道。應付領導一般都是工作以后才會涉及的事情,屬于職業生涯的范疇了。就業指導課的老師不去考慮怎么幫助學生樹立正確就業觀等主要問題,而是把精力放在官場禮儀等細枝末節上,說明他們不專業。

  職業發展規劃專家李令彬在與一些大學職業指導老師接觸的過程中發現,這些老師大多來自各種專業,被學校就業中心聘用時大多只是作為一般行政人員,并沒有對他們是否適合成為專業的咨詢人員做過針對性的測定,他們的職業興趣和性格特征也許根本不可能成為足夠好的職業咨詢者。

  在一次同行交流會上,李令彬聽到一位老師跟同伴介紹經驗時說:“這種事情呢,你主要得爭取大領導的支持……”李令彬認為,這句話典型地體現了一個體制內高校教師的思維方式,“他們哪里是在搞就業指導的專業工作,完全是在搞政治!”

  楊征認為,有著這種官場思維的就業指導老師,在課堂上講授官場潛規則之類的內容就不奇怪了。就業指導老師不是用積極向上的科學的東西來引導學生,而是用庸俗的東西來教育他們,讓學生去迎合社會的潛規則,“說明我們的大學教育不僅病了,而且病得不輕!”本報香港補習城 謝洋 通訊員 王春燕


 
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