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香港浸會大學補習導師


中學:東涌天主教學校
上門補習經驗及補習年資:2年-3年
本人現就讀香港浸會大學社會科學院榮譽學士課程, 本人主修中國研究 主要研究中國經濟 本人與其他導師的分別在於, 本人會考,高考甚至大學都主修經濟科,對十年來的會考及高考經濟課程熟悉~......

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時事新聞

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<font color=black>張鳳有:IT實訓有效提升大學生就業質量</font>


張鳳有:IT實訓有效提升大學生就業質量 - 補習

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  各位來賓,媒體朋友們大家上午好,今天我們相距在美麗的大連,共同參加2011國際IT人才教育培訓論壇,一起深入探索人才培訓模式,推廣大學生實習實訓,這對提升大學生就業能力,促進大學生就業有著十分重要的意義。

  大家知道,2011年全國普通高校畢業生規模達到660萬人,加上往年未就業的畢業生,全國大學生就業形勢依然十分嚴峻。面對激烈的就業形勢,廣大畢業生需要得到更多的關懷、指導和幫助,特別是隨著全球經濟全球化的不斷深入,對人才的需求,也體現出國際化的特點。人才培養如何適應經濟發展變化,如何適應國際化的問題,急需尋求破解之道。當年,我在教育部學生司工作期間,曾經和高教司、科技司、就業辦的同志一起共同啟動了全國35所高校軟件學院的工作,開拓了我國IT人才培養的新渠道。今天,在中國軟交會期間,由大連高新區、安博教育集團舉辦的國際IT人才培養高峰論壇,為我們探討和尋找全新的人才培養模式和提高IT人才培養質量,提供了很好的機會。安博教育集團作為國內知名的教育機構,在大學生就業培訓方面已經走在了國內隊伍的前列。安博教育利用自身優勢,做了許多有利的探索和實踐,也取得了顯著的成績。2006年安博教育集團聯合教育部科技發展中心,發起了IT實訓推廣工程。由此開始了有關大學生就業實訓的有益探討和創新實踐。安博教育秉承大學生就業實訓與區域經濟結合的理念,拓展了與地方政府聯合建設園區型實訓基地的就業模式,已經成為越來越多的大學生受益者。

  在大學生就業實訓,職業素養提升等項目方面,開展了新的合作。五年來,IT實訓推廣工程和大學生就業促進工程不斷被賦予新的內涵,因此針對IT行業的特點,畢業生就業方面的需求,并以促進就業為目的,在大環境下,值得我們向全國大力推廣。通過實訓工程,能夠幫助高校豐富教學內容,彌補高校在職業技能方面的不足,提高教育質量,通過實訓,能夠幫助廣大畢業生獲取工作與學習的雙重教育,取得工作技能,工作經驗和多方面的回報。提高畢業生的實踐能力和就業能力。通過實訓能夠幫助企業與高校建立長期合作,減少企業自身的員工培訓成本培養出企業所急需的人才。所以說這是一項能夠是學校滿意教學,學生滿意就業,企業滿意用人的三重舉措。我們有理由相信,IT實訓推廣工程將獲得更好的發展。會為提高高校畢業生就業能力,緩解畢業生就業困難發揮更大的作用。

  今天參會的嘉賓主要是來自政府、高校的管理者,因此我們在這里討論人才培養,提升大學生就業能力影響廣泛,意義深遠。實際上無論是人才培養還是就業,都不是一個部門,一個機構,一個學校能解決的問題。中國著名的教育家黃炎培先生指出,必須要整合教育界和職業界的各種力量,要更多的探尋職業教育和外部環境的適應問題。黃先生離開我們幾十年了,但是他的思想,對于我們創新培養模式,推動大學生就業仍然具有深刻的意義。全國高校學生信息咨詢與就業指導中心,是教育部直屬事業單位,是專門從事高校招生咨詢服務,學籍、學歷認證,就業指導服務的大學生綜合性機構,近年來地我們依托全國大學生就業公共服務平臺,協調聯合各省市,各高校畢業生就業工作部門,為大學生畢業生就業指導方面做了大量的工作。2011年為貫徹落實胡錦濤總書記建立和完善高校畢業生就業和服務體系,和國家教育中長期規劃綱要,要加強創業就業教育總體部署和工作要求,在教育部就業工作領導小組的統一部署下,截止到目前,我中心已經開展了工作和即將要開展的工作來做一個介紹。

  如我們啟動了高校畢業生就業服務體系重大項目研究,啟動運行了全國大學生創業服務網。啟動運行了免費實驗生就業服務網,舉辦了大型全國型網絡招聘會24場,收集發布了百萬以上的崗位信息。我們正在全面推廣,全國大學生就業服務一體化系統。我們正在啟動第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽,“安博杯”就業指導課程教學大賽,與有關單位合作開發推廣了大學生職業規劃,大學生創業實習系統,大學生就業服務手機報和短信平臺等等項目。

  展望未來,我們希望進一步擴大與社會各界以及企業界的交流與合作,以多種渠道,多種方式廣泛深入的開展大學生就業創業指導和服務工作。努力推動社會經濟發展和高等教育協調和諧和統一。為社會和廣大畢業生提供高質量、高水平的就業公共服務。為確保大學生順利就業,創業做出更大的貢獻。

  最后,預祝本次論壇獲得圓滿成功!謝謝大家!



 
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