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補習 - 網絡語言“入侵”學生作文_補習

網絡語言“入侵”學生作文

網絡語言“入侵”學生作文 - 補習

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  “作業寫到晚上10點,真是杯具!”一名小學老師在批改學生作文時,看了半天才看懂這句話,原來“杯具”是“悲劇”的諧音,是網絡流行用語。“孩子的作文中出現越來越多的網絡詞匯,怎么辦?”這位教師的擔憂,引發網民討論。   網絡語言備受追捧   “大蝦”表示“大俠”,“餐具”就是“慘劇”,“醬紫”表示“這樣子”,如果你不知道這樣的詞匯,那你就“OUT”了。香港補習城在百度搜索“中小學生網絡語言”,顯示相關網頁達171萬個。   網友“小浣熊”發帖道:班里大部分同學都喜歡使用網絡語言,“神馬”、“浮云”、“給力”等都是時下流行的網絡詞語,在作文中使用這些詞語不僅不會影響語言表達,而且形象生動,還可增加新鮮感。   網絡語言“入侵”作文   學生熱衷網絡語言并應用到作文中的現象普遍存在。網絡語言“入侵”中小學生作文,更多人表達的是擔心。網友“大礙”是名初中生,她表示,過多使用網絡詞匯讓自己變得“詞窮”了,語言表達很單一。   還有不少網民憂慮地說,寫作文的初衷是為了提高學生對文字的駕馭能力,在作文中使用不符合語言規范的網絡語言,不利于學生學習規范用語。而互聯網上流行的一些粗俗網絡表達,更形成了“語言公害”,已經影響到很多年輕人的漢語言表達能力。   “網友們對網絡語‘入侵’作文有何看法?”不妨登錄臺海網論壇,一起討論吧。 (臺海網香港補習城 許惠蓉)
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