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- 微博粉絲不超300掛科?上戲稱鍛煉學生管理能力 _補習
微博粉絲不超300掛科?上戲稱鍛煉學生管理能力
微博粉絲不超300掛科?上戲稱鍛煉學生管理能力 - 補習
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本報訊香港補習城 劉昕璐
“大家快來‘粉’我!如果我的微博粉絲不到300個,期末考試就要不及格了!”“哈哈哈哈,到300啦!!!終于能及格了,內牛滿面吶~~~謝謝大家的幫忙~~~謝謝~~”這次“求粉”事關考試成績。上海戲劇學院創意管理專業一學生在微博上透露,任課老師將微博粉絲數作為最后期末考試的標準之一,這讓很長一段時間內“粉絲”增長始終波瀾不驚的這名女生非常糾結。香港補習城采訪發現,這其實只是老師上課的一種“高壓”政策,現實中并不會一票否決。
圍脖粉絲數“居然”掛鉤考試
“我本來以為他開玩笑的,應該不會用這個作為考試,但是我想錯了!”上戲創意管理專業一學生在微博上說道,“原本開微博的目的就不是為了粉絲數,只是單純地把它作為與朋友分享生活點滴的一個平臺。怎么現在的性質完全變了呢?我不明白,為什么要把粉絲數作為最后期末考試的一個標準呢?” 原來,今年上海戲劇學院創意管理專業的學生有一門名為“新媒體管理”的必修課程,授課老師是上海戲劇學院新媒體領域的副教授陳永東。課堂上,他除了涉及開心、人人、優酷、土豆等10多種新媒體工具外,微博也是一大重頭戲。 從本學期開學之初,陳永東就提醒專業班的學生將微博用起來,并在1個月前非常認真地告知學生,該課期末考試設置的打分標準中,有一項要求是評估學生個人微博賬號的管理運用能力,而粉絲數是否超過300個,又是其中一個衡量標準。
僵尸粉,刷粉,求互粉沒意義
對于如何讓粉絲快速增長,有人支招說,那就花錢買吧!10元錢就可搞定300個!加微群狂關注人家,“求互粉”刷起粉絲來很快……有學生坦言,每個人對于微博有自己的態度和方式,為了粉絲而微博,非常小兒科。也有網友評論說,“粉絲數與期末考試成績掛鉤?上戲的評審制度是越來越詭異了。這是引導學生不顧手段的炒作嘩眾嗎?不懂了!” 陳永東在接受香港補習城采訪時表示,粉絲數只是一個表面指標。如果學生大量“買粉”,但微博經營不善,是不會及格的;相反要是學生粉絲數雖未達標,但微博經營依然有可圈可點之處,也不會因此就掛科。“僵尸粉,刷粉,求互粉,無異于自欺欺人,掩耳盜鈴。”“我也確實從微博上了解到,有學生嘆苦經,對粉絲增長緩慢、發展進入瓶頸期而感覺非常糾結。但是,我覺得,小小的‘高壓’政策背后,是希望給學生一些壓力和好好實踐微博的動力,我對這門課的考評也不會片面化。”陳永東說道。 除了粉絲數,實際上,陳永東將微博賬戶管理還分為“被@”的次數,互動的次數,粉絲質量,是否有區分度,是否涉及面廣、是否有輻射效果等。在他看來,獲得微博粉絲增長,與找準定位、顯示特色、體現創意、善于互動、展現水平以及持續更新等密切相關。這些的綜合反映,才是折射學生掌握微博影響力的綜合技巧。在退一步說,這些都做好了,不怕沒粉絲跟進。
》學生看法
開始很困擾現在看來蠻受用的
陳老師透露,在兩周前,他特別對一些表現欠佳的幾位同學予以重點關照,甚至還以私信的方式予以進一步互動和提點。昨天上午,當他再對這幾位同學暗中考察時,基本都已到了300,而玩得轉的也有超過三四千粉絲的。 一名王姓同學坦言,雖然老師的另類要求對一些學生造成一定的困擾,但他個人覺得沒什么,班級同學的粉絲截至昨天大多都過300了。“讓大家在一定的壓力面前勤快起來,促使自己多掌握一些技巧和方法,還是蠻受用的吧。”但另一位學生也直言,大多數同學還是愿意將微博視為一個個人的平臺,沒有做成傳媒平臺的意圖。
》教學目的
微博管理其實是品牌營銷的過程
陳永東特別指出,微博玩得轉的學生,就業能力都能大大提升,他的一個學生,現在就在一家大型企業做微博管理方面的實習生,帶薪實習每月價碼甚至達到了2000元。 陳永東說,新媒體管理課程,最重要的是讓學生在掌握理論的前提下去實戰練習和鍛煉。所以,才想到這門課的期末考試,取消了筆試的考試模式,而改用對新工具的實際操作和個人賬號的運用。“一般人用微博可以當做消遣、表達心情、傷春悲秋的地方,但作為創意學院的學生,要把個人賬號當作一個品牌來使用,在找準定位的同時,以定位的那個領域的信息為主,以體現特色,并練習撰寫、互動等方面的基本技巧。這樣學生對于熟悉新媒體管理方法,包括自己個人影響的提高,以及未來就業都是有幫助的。實習生帶高薪實習,就是一個很好的現實例子。”
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