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中學: 順德聯誼總會梁銶琚中學
上門補習經驗及補習年資:少於1年
本人畢業於順德聯誼總會梁銶琚中學,為香港公開大學護理系二年級。香港中學文憑公開試7科26分,中文考獲5級成績成績。本人為人盡責,同時也能提供不同練習和教材給補習學生,以鞏固學生的知識。望閣下能給予機會。 ......

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時事新聞

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<font color=black>李德君:飲水思源話當年</font>


李德君:飲水思源話當年 - 補習

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  建校40周年時,我為校慶紀念片寫了一首主題歌,其中幾句是:“昨天的心血已凝成閃光的記憶,昨天的操勞已筑成腳下的根基。明天的太陽更紅,明天的太陽更亮。”我1953年入讀民語系,畢業后留校任教,直到退休,始終沒有離開過民大,算是老民大人了。這幾句話,是在執導該片過程中從心底自然流淌出來的,是一個老民大人對既往的眷戀,對未來的憧憬。

  20年過去了,即將迎來60周年校慶,這首歌又一次激蕩在心里。

  漫步樓宇林立、濃蔭匝地的美麗校園,禁不住讓人記起,60年以前,我們的校園完全不是這個樣子。當年這里多是荒野和墳塋,房子還沒建完,學生就進來了。校舍不夠用,有的班在教室中間掛上帷帳,前面當教室,后面當宿舍。校園空曠,林木稀疏,道路來不及修,除了幾條主路,大多是施工挖出來的浮土墊道,遇上雨天,踩上去就會深陷其中。一次外賓來訪,臨時在泥路上鋪了木板行走。不想外賓看到熱情歡迎的師生,激動得走出木板拍照,一腳陷進去,腳拔出來,鞋卻沒有跟著出來,險些把相機也杵進泥里。

  教學建設更為今天所難以想象。那時人才奇缺,民族專業教師尤其難覓。可是,國家急需民族工作干部和業務骨干,等不得。拿民語系來說,最早開設的藏語專業,就是為快速培養解放西藏急需的翻譯人才匆匆開班的。從1952年起,短短兩三年內,又陸續辦起10多個民族語種專業班。這些班大多找不到現成的民族語教師,沒有教材,有的語種連標寫語言的符號系統也還沒有設計出來,完全靠從民族地區挑選一般干部、中學生,甚至是普通農民來任教。他們雖然熟練掌握本民族語言,卻沒有教學經驗,調來后又沒有時間培訓,配上輔導員便走上課堂,邊學邊教。學生也是邊學習邊研究,待有了初步口語基礎,便下到民族地區,直接向群眾學。民族語專業如此,后來幾年陸續開辦的各系各專業,也大抵如此,情況雖各有不同,但都經歷了類似的艱難創業過程。

  那時條件艱苦,甚至簡陋,但師生都有一股奮斗精神,一大批忠誠民族事業的人才就是在這樣艱苦的環境里成長起來的。在五十年代中期進行的全國少數民族語言和社會歷史大規模調查中,民大師生幾乎傾校出動,大大緩解了民族專業人才匱乏的局面。在后來幾十年時間里,全國大多民族工作部門、民族院校和科研院所,都有民大當年培養出來的學生,許多人成長為優秀民族工作干部、知名學者。在一些單位,民大畢業生占到一半以上,像社科院民族所,直到80年代末之前就是如此。我就讀的民語系1953級有113名學生,畢業后除幾位因病滯留外,全部就職于民族教育、科研崗位和民族工作部門,超過100人直接奔赴民族地區。校慶50周年時我對當時能獲知信息的103人做過統計,直至退休,80%以上始終服務于民族工作和民族地區,大多數已在民族地區扎根。

  民大這60年的發展,大體上是順利的,但也并非一帆風順,最大的一次危機是在60年代后期。當時興起一股侵占高校地盤之風,有人瞄準了民大。周總理知道后明確表示:“民族學院不能占。”這才使民大免遭校失人散的厄運,為后來的發展保住了人才和資源。因為有周總理的關懷,1971年,民大迎來文革后第一批學生,成為文革中最早復課的高校之一。當時舉行了盛大的迎新儀式,師生盛裝慶賀,被新聞制片廠拍成電影在全國放映。電影在蒙族地區放映時,蒙族群眾看到學生身著民族服裝興高采烈的樣子,感動得熱淚盈眶。復課后,教師陸續回歸教學崗位,教學秩序逐步建立起來。較早復課不僅穩定了教師隊伍,教學經驗的積累得以延續,也培養出一批新生力量,緩解了文革后出現的師資和民族專業人才斷檔。民大后來的迅速發展,在相當程度上,得益于這次較早復課。

  看到民大從無到有,一步步走到今天,成長為學科門類、培養層次齊全的重點綜合大學,讓人有說不出的高興。

  今天的民大,凝聚著幾代師生的辛勞與創造。我們永遠忘不了烏蘭夫、劉春、宗群等歷屆老領導,忘不了王鐘翰、林耀華、于道泉、馬學良等老一代專家,他們為民大傾注了無盡的心血和汗水;眾多一輩子獻身三尺講臺的老師,也是我們不能忘記的,像王輔仁教授,抱病在講臺上堅持到生命最后,才含笑告別自己的學生,令人敬佩。在慶賀建校60周年的時候,我們衷心感謝為民大發展傾心盡力的前輩,感謝所有做出奉獻的人。

  一位偉大的科學家說過,如果我比別人站得更高,那是因為我站在前人的肩上。經過幾代人的構建,我們腳下已筑就牢實的根基,完全可以期望,今天的民大人將走得更遠,攀得更高。

  “明天的太陽更紅!明天的太陽更亮!”



 
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